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单选题
目前，我国对教师选拔任用多采用（） A: 聘任制 B: 终身制 C: 任命制 D: 世袭制 单选题
注重激发学生的理解和创造反映的课程编制的指导模式是：（ ） A: 系统模式 B: 情境课程模式 C: 目标模式 D: 过程模式 单选题
使用学习合同遵循的原则，下列叙述哪项不正确（ ）
A: 个体原则，依据学习的形式、学生的不同背景和特殊要求拟定 B: 是一种自我定向，采取选择性的学习过程 C: 学生对自己对老师要负责 D: 学习是一个终身的过程 单选题
下列哪项不是非学历教育（ ） A: 函授，自学考试 B: 不受教育层次限制 C: 无特定的教育程序 D: 进修，短期培训班 单选题
下列哪项不属于CAI的教学模式（ ） A: 指导模式 B: 问题求解模式 C: 人和对话模式 D: 操作练习模式 单选题
理想的医院物理环境不包括（ ） A: 病房环形结构 B: 无特殊气味 C: 光线适宜 D: 温湿度合适 单选题
有些学生努力学习是为了避免考试成绩不好，被老师批评（ ） A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 强化消退 单选题
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在课堂上如果发现学生窃窃私语，解决问题的首要方法是（ ） A: 严肃批评 B: 语言提醒性 C: 立即提问
D: 弄清私语的原因 单选题
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（ ） A: 循序渐进过程
B: 刺激一反应联结过程 C: 条件反射过程 D: 思维模式过程 单选题
指导性教学计划是由（ ） A: 学校管理人员制定 B: 国家教育主管部门制定 C: 学生和教师共同制定 D: 地方政府制定 判断
临床实践是在教室的指导下，运用所学专业知识，全面评估和观察护理服务兑现的情况下，加深对专业知识的理解和综合运用能力。 判断
教育目的包括两方面的内容，一是通过教育将受教育者培养成为具有何种功能的社会成员，二是教育要培养的人应该具有什么样的素质。 判断
榜样和学生之间的关系，接触的频率，以及人际间的吸引力不会影响到观察学习。 判断
教学过程的基本阶段有成为教学阶段或教学模式，是在认识教学目标和学生认识发展的基本特点的基础上去确定的。 判断
课堂讲授法是教育界普遍使用的教学方法之一，是教师传授知识的重要手段。 判断
教学媒体又称为教学手段，是师生在教学过程中互相传递信息的工具、媒体或仪器。 判断
1983年，天津医学院率先招收了首届学士学位的本科护理系学生。 判断
在小组教学过程中，每个成员在小组中所处的位置相同，与组内其他成员相互作用的方式和成度不同。 判断
根据师生关系内容不同，师生关系类型可分为人际关系、组织关系和心理关系。 判断
课程编制的程序包括：指导阶段、形成阶段、实施阶段、评价阶段。 判断
护理教学过程是教师与学生双方为完成教学任务，以教学内容、教学手段为中介，所进行的
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相互合作过程。 判断
现代教育的发展趋势主要体现在加强学生的全面素质教育。（ ） 判断
继续护理教育是大学毕业后的教育模式一种延续性教育。 判断
罗杰斯认为学生是教育中心，学校为学生而设立，教师为学生而教学，因而提出：以学生为中心的教育理念。 判断
对学生本质属性及特点的看法被称为科学的学生观。 单选题
目前，我国对教师选拔任用多采用（） A: 聘任制 B: 终身制 C: 任命制 D: 世袭制 单选题
注重激发学生的理解和创造反映的课程编制的指导模式是：（ ） A: 系统模式 B: 情境课程模式 C: 目标模式 D: 过程模式 单选题
使用学习合同遵循的原则，下列叙述哪项不正确（ ）
A: 个体原则，依据学习的形式、学生的不同背景和特殊要求拟定 B: 是一种自我定向，采取选择性的学习过程 C: 学生对自己对老师要负责 D: 学习是一个终身的过程 单选题
下列哪项不是非学历教育（ ） A: 函授，自学考试 B: 不受教育层次限制 C: 无特定的教育程序 D: 进修，短期培训班 单选题
下列哪项不属于CAI的教学模式（ ） A: 指导模式 B: 问题求解模式 C: 人和对话模式 D: 操作练习模式 单选题
理想的医院物理环境不包括（ ） A: 病房环形结构