在复习过程中，很多学生都会尝试做难题，从而忽略了基础知识和基础题。他们觉得自己连难题都可以做出来，更不用说基础题了。实际上，中考大部分考题都是简单题和中等题，难题只占很小一部分的比重，如果考生沉迷难题，容易忽略自己在基础题上的错误，从而导致扣分。因此，考生要重视基础知识，尽可能地在基础题中多拿分，如果连基础题都做不好，那就更不用期待在难题上拿分了。题目并不是只考核某一个知识点，而是对所有知识点综合运用的考核。如果学生片面重视个别知识重点和难点，忽视全局复习，容易在答题中遗漏知识，从而导致扣分。因此，学生要注重全局复习，寻找知识点之间的联系，形成知识体系。
教学资料参考范本
【精】七年级数学上册第二章有理数2-1《有理数》导学案1
青岛版
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在复习过程中，很多学生都会尝试做难题，从而忽略了基础知识和基础题。他们觉得自己连难题都可以做出来，更不用说基础题了。实际上，中考大部分考题都是简单题和中等题，难题只占很小一部分的比重，如果考生沉迷难题，容易忽略自己在基础题上的错误，从而导致扣分。因此，考生要重视基础知识，尽可能地在基础题中多拿分，如果连基础题都做不好，那就更不用期待在难题上拿分了。题目并不是只考核某一个知识点，而是对所有知识点综合运用的考核。如果学生片面重视个别知识重点和难点，忽视全局复习，容易在答题中遗漏知识，从而导致扣分。因此，学生要注重全局复习，寻找知识点之间的联系，形成知识体系。
【学习目标】
1、借助生活中的实例理解正数、负数的意义. 2、能判断正数与负数，会将有理数分类.
3、能用正、负数来表示生活中具有相反意义的量. 【学习重点】理解有理数、正数、负数的意义. 【学习难点】理解负数的意义 【学习过程】 一、学前准备
1、预习疑难摘要： 2、说出具有相反意义的量：
向东和 ； 和零下；收入和 升高和 ； 和卖出. 3、你会读温度计吗？
4、怎样表示加10分和扣10分呢？
二、探究活动 （一）自主学习
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在复习过程中，很多学生都会尝试做难题，从而忽略了基础知识和基础题。他们觉得自己连难题都可以做出来，更不用说基础题了。实际上，中考大部分考题都是简单题和中等题，难题只占很小一部分的比重，如果考生沉迷难题，容易忽略自己在基础题上的错误，从而导致扣分。因此，考生要重视基础知识，尽可能地在基础题中多拿分，如果连基础题都做不好，那就更不用期待在难题上拿分了。题目并不是只考核某一个知识点，而是对所有知识点综合运用的考核。如果学生片面重视个别知识重点和难点，忽视全局复习，容易在答题中遗漏知识，从而导致扣分。因此，学生要注重全局复习，寻找知识点之间的联系，形成知识体系。
仔细阅读教材第28～第29完成下列问题：
比0高的分数与比0低的分数”，“零上温度与零下温度”，“盈利额与亏损额”都是具有 意义的量，我们能否用带“+”、“-”号的数来区分.
例：零上20℃可记为+20℃；则零下5℃可记为 .
盈利43万元记为+43万元；亏损5万元可记为 万元. 比赛中，如果加10分记为+10分，则扣20分记为 分. 归纳总结：5，1.2，1 ，43，……这样的数叫正数，它们都比0
大．
31 42在正数前加“-”号的数叫负数；如-5，-1.2，-0.7，– ……
0既不是正数，也不是负数.
注：①为了突出数的符号，可以在正数前加上“+”号，如+5，+1.2，+ ……
②我们发现，在同一问题中，可分别用正数、负数来表示的量具有 意义.
例1、下列各数哪些是正整数？哪些是负整数？哪些是正分数？哪些是负分数？
+5，-7，，，+5.2，0，89，，，-1.5，-100.?
12138? 64512 （二）合作交流
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