16.春
课题 16.春 课时 2课时 使用人 学习 1.了解作家作品，掌握本课生字新词。 目标 2.初读课文，把握文章的总体结构，给课文划分段落层次。 重点 把握文章总体结构，给课文划分段落层次。 难点 教学内容 第一课时 一、感悟新知： 1.作家作品（勾画出你认为重要的内容） 朱自清，幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学，1916年中学毕业后考入北京大学预科。1919年2月写的《睡罢，小小的人》是他的新诗处女作。1922年和俞平伯等人创办《诗》月刊，是新诗诞生时期最早的诗刊。1925年8月到清华大学任教，开始研究中国古典文学；创作则以散文为主。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。 2.初读课文，完成以下任务： ①给下列加点字注音 朗润 酝 酿 窠巢 宛 转 黄晕 抖 擞 ．．．．．．．．．②解释词语 欣欣然： 朗润： 卖弄： 宛转： 舒活： 赶趟儿: 二、探究新知： 自读课文，把握感知课文的主要内容，理清作者思路，思考以下问题： 1、课文写了春天的哪些景物，用简洁的文字概括各自然段的主要内容，然后给课文划分段落层次。 2、读课文第一部分，思考下面的问题： ①作者以怎样的心情迎接春天的到来？你从哪里读出来的？ 师生随笔 ②为什么只是春天的脚步“近”了，而不直接写春天到了，或者春天快到了？作者又 ③第一段运用了什么修辞？从结构上来说在全文起着什么样的作用？ 三、归纳整理： 这节课有什么新的收获？ 达标测评： 练习册73页1——6题 师生反思、总结：