部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册) - 图文

部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)

花盛开的景象是什么样的?我还能用语言或学过的诗句来形容。 二、学习学法指导

1.先自查生字,找出不认识的、难写的和易错的,用铅笔圈出来。

2.对学互相帮助对方解决诗句中感受和困惑。

3.小组内背诵古诗,共同探讨展示方案。 三、自主学习。

1.我知道《咏柳》是( )代的诗人( )的作品,通过描写初春二月( )来在赞美。

2.“碧玉”是( ),诗人把( )比作碧玉。“妆”是( );“一树”是( ) ;我明白全句的意思是( )。

3.我知道“万条”是( );“绦”是( );这句是把( )比作( )。全句的意思是:( )。 4.后两句是自问自答,意思是( )。诗人把对 ( ) 的赞美引向对( ) 的赞美。 5.我能把握节奏、停顿,诵读出诗句的韵律。 四、全班展示

我们能采取表演背诵古诗;绘制咏柳图;释义古诗等等。

2.《找春天》学案

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【学习目标】

1.认识“脱、袄”等14个生字,会写“冲、寻”等9个字,会写“春天、寻找”等8个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.练习用“那是春天的……吧?”句式说出春天的发现,积累背诵关于春天的语句。

4.体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中的情趣。热爱春天,愿意去观察、发现春天。 【重点难点】

体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中的情趣。热爱春天,愿意去观察、发现春天。 【新知预习】 一、 我会读。

脱袄 寻找 害羞 姑娘 遮掩 嫩芽 音符 解释 触摸 杜鹃 二、写出三个描写春天的四字词语。

( ) ( )( ) 【课堂探究】

探究1:孩子们找春天的心情怎么样?从哪些词中可以看出来?

【达标练习】

一、 给下面标横线的字加拼音

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害羞( ) 遮掩( ) 解冻( ) 脱掉( ) 杜鹃( ) 嫩芽( ) 二、 照样子,用AABB式的词语填空。

例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 1.枝头的树叶被风吹得( )。

2.我把试卷( )地检查了一遍,才交给老师。 3.我们唱着歌,( )地去郊游。 三、根据课文内容选一选。 冲 奔 脱

我们几个孩子( )掉棉袄,( )出家门,( )向田野,

去寻找春天。

参考答案

【新知预习】

二、春回大地 万物复苏 柳绿花红

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【课堂探究】

开心、兴奋。从脱掉、冲出、奔向这些动词中可以看出来。 【达标练习】

一、xiū yǎn jiě tuō juān nèn 二、1、摇摇晃晃 2、仔仔细细 3、开开心心 三、脱 冲 奔

学科: 语文 本周习惯: 认真倾听 规范书写 编号: 课题:1、找春天 课型:学文写字课 课时:第一课时 主备人: 审核人: 【学习目标】: 1、我能正确流利、有感情地朗读课文。 2、我会正确规范书写“脱、冻、溪、棉”4个字。 3、我能体会春天的美景,热爱春天并体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 【学法指导】: 1、自读自悟法,以读促讲,以读促悟,以读悟情。 2、自主、合作、交流的学习方法 【时间预设】: 导入、明确目标2’学文25’写字10’检测3’ 【知识链接】: 学习流程 【导入】 ) 读准字音哦! 教与学 借助拼音读8

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