部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
三、读读记记
鲜花 邮递 包裹 花籽 寄信 邮局 一堆 礼物 破旧 漏水 懊丧 原来 刺猬 绚丽 四、根据课文填空（只填序号）
A. 长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 1、（ ）给（ ）寄来了一个包裹。
2、（ ）发现（ ）的包裹破了，里面什么也没有。 A. 狐狸太太 B.鼹鼠先生 C.刺猬太太 D.松鼠太太
3、（ ）先路过（ ）家，接着经过（ ）家，最后来到（ ）门前。
参考答案： 一、读课文，填空
1、黄狗、鼹鼠、长颈鹿、松鼠、刺猬、狐狸 2、指长颈鹿送给鼹鼠的花籽。 二、连线
四、 1 A、C、 2 B、C
3 B C A D
《开满鲜花的小路》学案一
【学习目标】
1．学会认“邮、递”等生字，学会写“员、鲜”等生字。 2．分角色有感情地朗读课文，学会借助图画讲故事。
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3．理解“美好的礼物”的含义，学会并懂得为别人创造快乐，自己从中也能得到快乐的道理。 【学习重点】
分角色朗读课文；体会不同语气表现出的人物的不同语气和不同心态。 【学习难点】
理解“美好的礼物”的含义，学会并懂得为别人创造快乐，自己从中也能得到快乐的道理。 【学习过程】
一、课前预习
1．在文中找出表示心情的词语。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．读一读下面的句子，试试怎样读更好。
（1）她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
（2）松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！”
二、课堂展示
1．文中出现了几个小动物？
________________________________________________________________________ 2．读一读下面的句子，按要求回答问题。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 （1）哪些词语能看出小动物们的快乐？
________________________________________________________________________ （2）“那里”指的是哪里？
________________________________________________________________________ 3．课文是怎么写这条小路的美的？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．填空。
________________的鲜花 ________________的鲜花 ________________的鲜花 5．除了文中的小动物，还有哪些小动物看到这开满鲜花的小路了，你能发挥想象说一说吗？ __________走出门。看到__________开着__________的鲜花。 6．读一读下面的句子，按要求回答问题。
她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
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鼹鼠先生回答：“我不知道！”
松鼠太太____________地对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
（1）这段话中的“她”分别指的是谁？
________________________________________________________________________ （2）谁告诉了我们答案？它是怎么知道的？
________________________________________________________________________ （3）在横线上填上合适的词语。 7．按课文内容填空。 原来是（ ）种的花。 美好的礼物是指（ ）。
8．为什么说这是一份美好的礼物？学完本文，你有什么感受？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固
1．把空缺的部分补充完整。
春天来了，鼹鼠先生要到（ ）家去做客。他先路过（ ）家，再经过（ 家，最后来到（ ）的门前。
2．请你把字宝宝送回家。
弟 递
（1）我的（ ）（ ）是一名邮（ ）员。
籽 自
（2）去年他寄给你的是花（ ），来年开了，只有他（ ）己欣赏。 3．照样子，写句子。
门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．
鲜花。 房子旁边________________________________。 山坡上________________________________。 ________________________________________。
4．长颈鹿大叔寄来了一份怎样的包裹？给你带来了哪些启示？
________________________________________________________________________
【参考答案】 一、课前预习
1．懊丧、惊奇、奇怪、快活。 2．略。
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二、课堂展示
1．黄狗、鼹鼠、松鼠、长颈鹿、刺猬、狐狸共6个小动物。 2．（1）快活地、蹦、跳。
（2）“那里”指开满鲜花的小路。
3．刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。 松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。 4．绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 5．猴子太太 门前 五彩缤纷
6．（1）第一个“她”指刺猬太太；第二个“她”指狐狸太太。
（2）松鼠太太告诉了我们答案。去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽。 （3）高兴地、温柔地、恍然大悟地…… 7．鼹鼠 花籽
8．原因：这份礼物给大家带来了快乐。
感受：为别人创造快乐，自己从中也能得到快乐。
三、课后巩固
1．松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 松鼠太太 2．弟 弟 递 籽 自
3．排列着一幢幢整齐的高楼 长着一大片茂密的树木 花园里盛开着绚丽多彩的花朵 4．长颈鹿大叔寄的是花籽，包裹破了，漏在了路上，来年路上却开满了鲜花。
启示：我们要懂得与他人分享东西，为别人带来快乐的同时，自己也收获了快乐和幸福。
4.《邓小平爷爷植树》学案
【学习目标】
1. 认识“邓、坛”等14个生字；会写“邓、植”等8个字，会写“爷爷、植树”等13个词语。
2. 朗读课文。默读第三自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3. 积累“碧空如洗、万里无云”等词语。
4. 初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
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【重点难点】
1.能借助图片说出邓爷爷植树的情景，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
2.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
【自主学习】 一、新知预习
1.自读课文（至少3遍），圈画生字新词。 2.借助拼音识认生字，并给它们标上注音。
邓 坛 龄 格 握 致 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 3.我能把下面的词语读得既正确有流利。
碧空如万里无 引人注目 兴致勃勃
4.搜集了解邓小平爷爷的相关资料。
二、课堂探究
1.借助提示，概括：这篇课文讲的是一件什么事？ 2.邓小平爷爷是怎么植树的? 3.邓小平爷爷为什么要植树？
三、达标练习
结合插图，说说邓爷爷植树的情景。
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