部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
【学习评价】
自评 ☆ ☆ ☆ 师评 ☆ ☆ ☆
附参考答案：
一、新知预习
1.2.3.4.略
二、课堂探究
1.1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园植树的事情。
2. 抓邓小平爷爷植树的动作：握、挖、挑选、移入、挥、填、仔细看看、扶正
抓邓小平爷爷植树的样子：兴致勃勃地、满是汗珠、不肯休息、精心地、小心地、仔细看看、连声说等。感受邓小平爷爷的认真、严谨、一丝不苟。 3. 体会植树节的意义。
三、拓展延伸 略
《邓小平爷爷植树》学案三
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【学习目标】
1．学会认“坛、龄”等生字。学会写“邓、植”等生字。
2．正确、流利地朗读课文，学习邓小平爷爷植树的认真态度，体会他的心愿。 3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 【学习重点】
学会识记生字，正确、流利地朗读课文。 【学习难点】
了解植树的意义。学会借助图片的形式，复述邓爷爷植树的情景。 【学习过程】
一、课前预习
1．搜集邓小平爷爷相关的事迹。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．读一读下面的生字，按要求回答问题。
邓 植 格引 注 满 休 息
（1）哪些是前鼻音？哪些是后鼻音？
________________________________________________________________________ （2）哪些是翘舌音？
________________________________________________________________________ （3）你怎样记住“邓”和“注”？
________________________________________________________________________ 二、课堂展示
1．给下面的生字组词。
邓（ ） 坛（ ） 龄（ ） 格（ ） 握（ ） 致（ ） 扶（ ） 勃（ ） 选（ ） 茁（ ） 移（ ） 填（ ） 2．这个故事发生在什么时间？什么地点？故事中的主要人物是谁？他在做什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程？
________________________________________________________________________ 4．从文中找出描写邓爷爷动作的词语。
________________________________________________________________________ 5．邓爷爷是怎样植树的？
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6．邓小平爷爷是个怎样的人？
________________________________________________________________________ 7．读一读下面的句子，说说你从中体会到了什么？
（1）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 _____________________________________________________________________ （2）邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 _____________________________________________________________________
（3）他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
_____________________________________________________________________ 8．邓爷爷脸上为什么会露出满意的笑容？
________________________________________________________________________ 9．为什么要把小树比作战士？
________________________________________________________________________ 10．为什么邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景？
________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．按要求填空。
（1）“邓”字的结构是( )，组词( )。
（2）“满”的部首是（ ），它的第九笔是（ ）。
（3）“息”的好朋友有（ ），我还可以写一句话（ ）。 2．写出下列词语的近义词。
格外——（ ） 茁壮——（ ） 兴致勃勃——（ ） 美丽——（ ） 亲手——（ ） 引人注目——（ ） 3．你喜欢邓小平爷爷吗？说说你的理由。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．如果当时你在邓小平爷爷植树的现场，你会怎样做？会对邓爷爷说什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【参考答案】 一、课前预习
1．（1）邓小平爷爷的努力使香港回归。
（2）邓小平爷爷是“旅欧中国少年共产党”最年轻的成员。
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（3）邓小平爷爷决定从1977年开始恢复高考。 2．（1）前鼻音：满。
后鼻音：邓。 （2）翘舌音：植、注。
（3）“邓”：情景记忆：1987年的4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园植树。
“注”：加一加识记：三点水+主。
二、课堂展示
1．邓爷爷 天坛 年龄 格外 握手 搀扶 蓬勃 肯定 选择 茁壮 移动 填写 2．时间：1987年的4月5日。 地点：北京天坛公园。
人物及事情：邓小平爷爷在植树。 3．2～3自然段。
4．握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。
5．挖坑→挑选树苗→移入树坑、填土→看看、扶正。 6．是个爱树、认真的人。
7．（1）体会到邓爷爷植树不怕累，做事认真，坚持到底的精神。 （2）从“精心挑选”“小心”“挥锹”可以看出邓爷爷植树的认真。 （3）从“仔细”“连声”等词语说明邓爷爷做事一丝不苟。 8．一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
9．因为邓小平爷爷希望小树能像战士一样承担起保卫祖国、绿化祖国的责任。
10．树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷…… 三、课后巩固
1．（1）左右结构 邓爷爷 （2）三点水 横折钩
（3）休息、息息相关 现在你可以休息了
2．格外——特别 茁壮——强壮 兴致勃勃——兴高采烈 美丽——漂亮 亲手——亲自 引人注目——备受关注 3．喜欢。因为邓小平爷爷亲自植树。（答案合理即可）
4．感谢邓爷爷等老革命家的努力，我会帮助邓爷爷植树，会好好学习、爱护环境。
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