部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)

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【学习评价】

自评 ☆ ☆ ☆ 师评 ☆ ☆ ☆

附参考答案:

一、新知预习

1.2.3.4.略

二、课堂探究

1.1987年4月5日,邓小平爷爷在北京天坛公园植树的事情。

2. 抓邓小平爷爷植树的动作:握、挖、挑选、移入、挥、填、仔细看看、扶正

抓邓小平爷爷植树的样子:兴致勃勃地、满是汗珠、不肯休息、精心地、小心地、仔细看看、连声说等。感受邓小平爷爷的认真、严谨、一丝不苟。 3. 体会植树节的意义。

三、拓展延伸 略

《邓小平爷爷植树》学案三

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【学习目标】

1.学会认“坛、龄”等生字。学会写“邓、植”等生字。

2.正确、流利地朗读课文,学习邓小平爷爷植树的认真态度,体会他的心愿。 3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。 【学习重点】

学会识记生字,正确、流利地朗读课文。 【学习难点】

了解植树的意义。学会借助图片的形式,复述邓爷爷植树的情景。 【学习过程】

一、课前预习

1.搜集邓小平爷爷相关的事迹。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.读一读下面的生字,按要求回答问题。

邓 植 格引 注 满 休 息

(1)哪些是前鼻音?哪些是后鼻音?

________________________________________________________________________ (2)哪些是翘舌音?

________________________________________________________________________ (3)你怎样记住“邓”和“注”?

________________________________________________________________________ 二、课堂展示

1.给下面的生字组词。

邓( ) 坛( ) 龄( ) 格( ) 握( ) 致( ) 扶( ) 勃( ) 选( ) 茁( ) 移( ) 填( ) 2.这个故事发生在什么时间?什么地点?故事中的主要人物是谁?他在做什么? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程?

________________________________________________________________________ 4.从文中找出描写邓爷爷动作的词语。

________________________________________________________________________ 5.邓爷爷是怎样植树的?

________________________________________________________________________

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6.邓小平爷爷是个怎样的人?

________________________________________________________________________ 7.读一读下面的句子,说说你从中体会到了什么?

(1)只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。 _____________________________________________________________________ (2)邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。 _____________________________________________________________________

(3)他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。

_____________________________________________________________________ 8.邓爷爷脸上为什么会露出满意的笑容?

________________________________________________________________________ 9.为什么要把小树比作战士?

________________________________________________________________________ 10.为什么邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景?

________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1.按要求填空。

(1)“邓”字的结构是( ),组词( )。

(2)“满”的部首是( ),它的第九笔是( )。

(3)“息”的好朋友有( ),我还可以写一句话( )。 2.写出下列词语的近义词。

格外——( ) 茁壮——( ) 兴致勃勃——( ) 美丽——( ) 亲手——( ) 引人注目——( ) 3.你喜欢邓小平爷爷吗?说说你的理由。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.如果当时你在邓小平爷爷植树的现场,你会怎样做?会对邓爷爷说什么? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【参考答案】 一、课前预习

1.(1)邓小平爷爷的努力使香港回归。

(2)邓小平爷爷是“旅欧中国少年共产党”最年轻的成员。

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(3)邓小平爷爷决定从1977年开始恢复高考。 2.(1)前鼻音:满。

后鼻音:邓。 (2)翘舌音:植、注。

(3)“邓”:情景记忆:1987年的4月5日,邓小平爷爷在北京天坛公园植树。

“注”:加一加识记:三点水+主。

二、课堂展示

1.邓爷爷 天坛 年龄 格外 握手 搀扶 蓬勃 肯定 选择 茁壮 移动 填写 2.时间:1987年的4月5日。 地点:北京天坛公园。

人物及事情:邓小平爷爷在植树。 3.2~3自然段。

4.握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。

5.挖坑→挑选树苗→移入树坑、填土→看看、扶正。 6.是个爱树、认真的人。

7.(1)体会到邓爷爷植树不怕累,做事认真,坚持到底的精神。 (2)从“精心挑选”“小心”“挥锹”可以看出邓爷爷植树的认真。 (3)从“仔细”“连声”等词语说明邓爷爷做事一丝不苟。 8.一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

9.因为邓小平爷爷希望小树能像战士一样承担起保卫祖国、绿化祖国的责任。

10.树长得茂盛、漂亮;是邓小平爷爷亲手栽种的;邓小平爷爷为我们做出了好榜样;很多人去参观,怀念邓小平爷爷…… 三、课后巩固

1.(1)左右结构 邓爷爷 (2)三点水 横折钩

(3)休息、息息相关 现在你可以休息了

2.格外——特别 茁壮——强壮 兴致勃勃——兴高采烈 美丽——漂亮 亲手——亲自 引人注目——备受关注 3.喜欢。因为邓小平爷爷亲自植树。(答案合理即可)

4.感谢邓爷爷等老革命家的努力,我会帮助邓爷爷植树,会好好学习、爱护环境。

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