现代教师学导论（客观）_0001
试卷总分：100 测试时间：90
单项选择题 判断题 多项选择题
一、单项选择题（共 5 道试题，共 20 分。）
1. 从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（ ）。 A. 价值性的教育观念 B. 操作性的教育观念 C. 多数人所采用的教育观念 D. 个体所采用的教育观念
2. 许多教师认为，（ ）是热爱学生的较高层次的标准。 A. 了解学生 B. 尊重学生 C. 喜欢学生 D. 惩罚学生 3.
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（ ）上的特点
A. 手段 B. 成果 C. 对象 D. 过程
4. 教师在准备期要解决的矛盾和问题是（ ）。 A. 适应环境 B. 学习基础知识 C. 熟练化 D. 作出创造
5. 对自己进行生涯设计的基础和前提条件是（ ）
A. 以前搞过设计 B. 自我反思 C. 想成为教育专家
D. 有晋升的机会
二、判断题（共 10 道试题，共 30 分。） 1.
教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观制定
A. 错误 B. 正确
2. 联合国教科文组织提出的终身教育的四个支柱：学会求知，学会做事，学会合作，学会发展。 A. 错误 B. 正确
3. 小学教师进行教育教学科研没有必要，小学教师的主要职责就是教好学生。 A. 错误 B. 正确 4.
教师也是凡人，教书就是为了谋生。
A. 错误 B. 正确 5.
具体的教育科学知识是条件性知识.
A. 错误 B. 正确
6. 教师有爱护尊重学生的义务。 A. 错误
B. 正确 7.
教师学研究的主要目的是揭示教师职业和教师群体的规律性
A. 错误 B. 正确
8. 师生冲突对教师和学生都只有不利的影响，即使处理后也完全没有积极的因素。 A. 错误 B. 正确 9.
在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师对教学目标、教学任务、学习者的特
点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力。
A. 错误 B. 正确
10. 教师面对压力时的适应心理反应是注意力的集中、动机的调整和发挥机体的潜能，增强抵御和
抗病能力。 A. 错误
B. 正确
三、多项选择题（共 10 道试题，共 50 分。） 1.
教师劳动过程上的特点是（ ）
A. 长期性 B. 连续性 C. 节律性 D. 主动性 2.
根据师生人际关系密切程度可将师生关系划分为
A.