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巧用电子白板实现高效课堂
作者：陈艳
来源：《学习与科普》2019年第05期
摘 要：由于应试教育模式对当今社会的深刻影响，使得现阶段的许多初中语文课堂上还未完全摆脱“强调教师讲，学生听，重灌输，轻自学，主张把知识讲深讲透，让学生复习记取”这一传统教学模式，于是课堂教学效果受到非常严重的影响，处处显露出枯燥乏味的气息。怎样才能解决这一问题呢？为此我做了个大胆的尝试——将电子白板运用到中学语文的教学过程中，结果欣喜地发现，巧妙地运用电子白板教学，就如同给课堂添加了催化剂，让语文课堂发生了质的变化！
关键词：电子白板 巧妙运用 语文教学 高效课堂
由于应试教育模式对当今社会的深刻影响，使得现阶段的许多初中语文课堂上还未完全摆脱“强调教师讲，学生听，重灌输，轻自学，主张把知识讲深讲透，让学生复习记取”这一传统教学模式，于是课堂教学效果受到非常严重的影响，处处显露出枯燥乏味的气息。怎样才能解决这一问题呢？为此我做了个大胆的尝试——将电子白板运用到中学语文的教学过程中，结果欣喜地发现，巧妙地运用電子白板教学，就如同给课堂添加了催化剂，让语文课堂发生了质的变化！
一、巧用白板创设情境，催化学生学习兴趣
心理学告诉我们：“新奇、多变的事物能增强大脑皮层的刺激强度，采用新颖的方法，能使学生集中注意力，提高兴趣。”在这种状态下学习无疑会收到事半功倍的效果。
《梦回繁华》是人教版八年级上册语文书新选入的课文，本文以《梦回繁华》为题介绍了《清明上河图》这一画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象，怎样能让学生通过文字立体地感受到文中所描写的效果呢？
课前我是这样设计的：同学们，今天老师给大家带来件宝贝，它是一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里，曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，就让我们先来一睹为快吧！（欣赏短篇介绍）
与众不同的新奇开课方式让学生耳目一新，再加上利用多媒体所呈现的鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，一下子就激起了学生的思维活动起来了，对促进学生学习的主动性与积极性起到了重要作用。
二、巧用白板化静为动，催化学生感知能力
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还是以《梦回繁华》的教学为例，此文第四段重点介绍说明画作内容时使用了从右至左的画面空间顺序又使用了由次到主，有主到次的逻辑顺序，这时我们可把电子白板作为中间媒介，把课文中所介绍的画面按照书中的方位切割成几个图块，并把顺序打乱出示，之后让学生对照课文顺序重新排序，并说明理由，多媒体的展示与学生的解说并融，既考查了学生的观察能力，又检查了学生对于课文内容是否真正理解了，还扎扎实实地进行了说话训练，这是利用常规教学手段很难达到理想的教学效果。
因为多媒体教学能打破时间和空间的限制，延伸和拓展教学时空，通过图像、声音、色彩和动画，化静为动，传递教学信息，解决由于时间和空间的限制所造成的教学难点，使学习内容变得容易理解和掌握，培养并发展了学生获得信息、分析信息和处理信息的能力，挖掘教材本身的潜在因素，以形象的画面创设问题的情境，对其进行有效的突破。 三、巧用白板优化训练，催化学生高效学习
身为九年级的一名老师，感觉平时上课最累的是在黑板上书写大量的练习题，还浪费时间，所以最后不得以把教室前后的两块黑板都利用上，以致于上课的时候是从黑板这头忙到黑板那头，从教室前面跑到教室后面。忙得那叫不亦累乎！尤其是在复习阶段，大量的试题讲解，让很多学生在课堂上对于老师的快速讲解不知所云……
那怎样省下课堂上这些宝贵的时间，多用来讲些题，提高我们的课堂效率呢？我