Unit 6《Turn right!》学案
第三课时
一、学习目标
1．了解其他的新单词的用法。
2．能理解、会读由含有字母Tt的单词组成的句子。 3．通过模仿和表演，对所学句型和词汇进行交际和运用。 二、学习过程 （一）课堂准备。
1．试读单词表中本单元的单词。 2．听本单元E部分的录音，然后跟读。 （二）自主交流。
1．仔细学习本单元E部分的内容，学会用Turn left/right句型回答问题。
2．读单词，把单词的编号写在其中文意思后面的括号里。 （1）white （2）black （3）fast （4） train 火车 （ ）快的 （ ）黑色的 （ ） 白色的（ ） （三）合作探究。
1．同学们画黑狗和白狗的图画。使用“手机”拍照，分享给全班同学。
2．试读下列句子。
（1）White turns right and runs fast, and then turns left.
（2）Black turns left and runs fast, and then turns right.” （四）知识检测。（单项选择） ( )1．This is my arm.
A. 这是我的腿。 B.这是我的胳膊。 ( )2．Good afternoon, Mike.
A.下午好，迈克。 B. 早上好，迈克。 ( )3．好主意！
A. Good idea! B. Good morning. ( )4．摸你的鼻子。
A. Touch your nose. B. Touch your head. ( )5．你的嘴巴在哪儿？
A. Where is your mouth? B. Where are your eyes?
（五）同学互批，提出疑问。 （六）作业。
1．抄写并背诵本单元的单词。
2．听磁带读课文。
3．课后与同学或父母看本市市区的平面图，用学习指路的用语来交谈。