第六单元
一、积累和运用(27分)
1．下列加点字注音全对的一项是( A ) (3分)
A．燕山(yān) 胡骑(jì) 机杼(zhù) B．华歆(xìn) 邑人(yì) 优劣(niè) C．军帖(tiē) 可汗(hán) 朔气(shuò) D．宦游(huàn) 曲阑(lán) 云鬓(bìng) 2．下列数词用法不同的一项是( A ) (3分) A．三人行，必有我师焉。 B．仲永生五年。
C．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 D．又七年，还自扬州。
3．下列加点成语使用正确的一项是( C )(3分)
A．他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
B．排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力，没有给学校争光。
C．王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。 D．部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3 ·14 ”事件的图片，歪曲报道事实真相。 4．读下面这段文字，根据要求答题。(6分)
①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行(A)的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情( B )。
(1)请用合适的成语替换加点的文字，使表达更简洁。(2分) (A)勇往直前(一往无前)__(B)肃然起敬 (2)语段画线处有语病，请修改。(2分)
她看不见这世界，也听不到这世界的声音。(或：这世界，她看不见也听不到。) (3)请另选一个人物，按照第①句的句式仿写。(要求语意连贯，结构相似)(2分) 有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。
5．根据材料回答问题。(9分)
材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。
材料二：A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如今却遭受着雾霾严重污染。
表一
A市2014年1－3月份空气质量 (单位：天)
月份 1月 2月
严重污染 5 5 中度污染 8 8 轻度污染 8 8 良 9 7 优 1 0 1
3月 5 9 9 8 0 表二
A市雾霾成分分析结果
污染 源 所占 比例 热电 排放 25.2% 化工 生产 30.7% 汽车 尾气 13.5% 居民 生活 12.7% 地面 灰尘 11.9% 其他 6%
(1)综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。(5分)
①热电、化工、汽车尾气排放，导致A市空气污染严重(或每月污染天数占到三分之二以上)；因为雾霾会对人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了2.4倍。
(2)6月5日为世界环境日，世界环境日到来之际，学校组织开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动；联系实际拟写一则公益广告。(4分)
示例：你污染空气，空气污染你；绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮；一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！
6．名句积累。(3分)
(1)《伤仲永》中，表现方仲永悲剧结局的一句是泯然众人矣。
(2)《木兰诗》中，表现木兰梳出女儿妆的一句是当窗理云鬓，对镜帖花黄。 (3)《淮上与友人别》中，表现诗人情感的一句是杨花愁杀渡江人。 二、阅读理解(43分)
(一)伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
7．解释下列加点词的意思。(2分) (1)其文理皆有可观者：文采和道理。 (2)世隶耕：隶属，附属。
8．下列加点词的意思相同的一项是( C )(2分) A．仲永之通悟，受之天也 初极狭，才通人 B．未尝识书具 默而识之
C．父异焉，借旁近与之 渔人甚异之 D．忽啼求之 予尝求古仁人之心 9．翻译下列句子。(3分) 自是指物作诗立就。
从此(人们)指定物体让(仲永)作诗，他就能立马写好。 10．理解填空。(2分)
本文借事说理，以方仲永天资非凡，却最终“泯然众人”的实例，说明：后天教育对一
2
个人的成才至关重要。
11．你眼中的方父是个什么样的人？此时的你想对他说点什么？(4分)
我眼中的方父：_方父是一个目光短浅，唯利是图的人。我最想对他说：示例：方伯伯，您好，因为您贪图眼前一点小利，不让自己的孩子学习，导致他丧失最佳的学习时期，您是多么的得不偿失呀！
(二)
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
①
【乙】田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，
②③
不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝
④⑤⑥
还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③造：往，到。④就狱：进监狱。就，靠近。⑤舍：舍弃。这里指“赦免”。⑥《诗》：这里指《诗经》。
12．解释下列加点的词语。(2分) (1)陈太丘与友期行：约定。
(2)田子为相，三年归休：退休回家。 13．翻译下列句子。(4分)
(1)友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 (2)宜尔子孙承承兮。
好好教育你的子孙，谨慎小心啊。 14．甲、乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？(4分)
甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。
(三)郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余，辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。 15．下列加点词解释有误的一项是( A )(2分)
A．室无贿赂，案无留牍(写字用的木片) B．公之余，辄与文士畅饮咏诗(就) C．值岁荒，人相食(遇到) D．或阻之(有的人) 16．翻译文中画线的句子。(2分)
(郑板桥)离任的时候，当地百姓沿途送他。
17.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？(3分) 示例：郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。
(四)怯 懦 安 宁
①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。
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