五年级下册Unit1同步复习
【课 型】名师小组学习
【教学目标】能够理解及简单描述灰姑娘的故事
【教学重点】能够用“Why…？”句型询问原因，能够用“Because….”句型回答原因 【教学难点】常见特殊疑问词的用法 【教学过程】
一、单词发音及相关注意点：
（1）prince：[pr?ns] n.王子 复数：princes （2）fairy：[?fe?ri] n.仙女 复数：fairies （3）why：[wa?] adv.为什么
（4）because：[b??k?z] conj.因为
（5）clothes：[[kl??ez] n.衣服（常用复数） （6）let：[let] v.让 现在分词：letting
（7）before：[b??f?:] prep.在…以前 反义词：after （8）fit：[f?t] v.合适，合身 现在分词：fitting （9）mushroom：[?m??r?m] n.蘑菇 复数：mushrooms （10）late：[le?t] adj.迟的，晚的 反义词：early （11）pick：[p?k] v.摘，拾
（12）understand：[??nd??st?nd] v.明白，理解
二、语法： （1）动词第三人称单数形式：在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式，变形规则如下： 第三人称单数形式的构成 1、一般直接在词尾加s 2、以s、x、sh、ch和o结尾的加es 3、以辅音字母 + y结尾的去y加ies 4、特殊变化 例词 work→works；put→puts watch→watches； teach→teaches； do→does；go→goes fly→flies；study→studies have→has （2）常见特殊疑问词的用法：特殊疑问词是特殊疑问句的引导词，特殊疑问句的结构一般都是“特殊疑问词 + 一般疑问句”。特殊疑问句不能用yes或no来回答，而是要根据询问的内容直接作答。 特殊疑问词 what when who whose where which why how
意思 什么 什么时候 谁 谁的 哪里 哪一个 为什么 …怎么样 1
用法 问东西 问时间 问人物 问所属 问地点 问选择 问原因 问情况
三、询问对方原因的句型及答句：
（1）结构：Why + be动词/助动词 + 主语 + 其他？ Because + 主语 + 其他.
（2）用法： why意思是“为什么”，用来询问对方原因； because意思是“因为”，常用于回答why引导的特殊疑问句，也可以单独使用。because表示直接原因，它所指的原因通常是询问者不知道的。
例句：Why are you so happy？
Because today is my birthday. （3）拓展：
①Why作疑问词时可以单独使用来询问对方原因，“Why？”对肯定的内容提问，意为“为什么？”；“Why not？”对否定的内容提问，意为“为什么不？”；两者都是省略句。 ②“Why not do…？”=“Why don’t you do…？”表达向某人提出建议，意为“为什么不…？”
例句：Why not have a cake？ = Why don’t you have a cake？
四、let句型的用法：
（1）结构：Let + 主语 + do … + 其他.
（2）用法：let sb do sth 意为“让某人做某事”，let是使役动词，表示“使，让”，let后面的sb如果是代词的话要用宾格形式。 例句：Let me have a try.
（3）拓展：let’s和let us 都表示“让我们”，但是使用时表达的主体不一样，let’s表示说话人建议对方和自己一起去做某事，let us表示说话人建议对方让自己去做某事。 例句：Wang Bing，let’s play basketball together. Miss Li，let us make a present for you.
五、put on的用法：
（1）用法：put on是一个用法很多的词组，在本文中意为“穿上…”，反义词组为“take off脱下”，如果它后面的宾语是名词，那么可以放在put和on中间，也可以放在on后面；如果它后面的宾语是代词，那么只能放在put和on中间，不能放在on后面，类似用法的词组还有try on。
例句：It’s cold outside，put on the coat please.
= It’s cold outside，put the coat on please. Your coat is on your bed ，put it on. √ Your coat is on your bed ，put on it. × （2）拓展：put on的其他意思：
①意为“上演（话剧等）”：put on a play
②意为“放在…上面”：put the book on the desk
六、have to的用法：
（1）用法：have to是情态动词，意思是“不得不，必须”表示客观要做的事情，后面接动词原形构成谓语部分。have to虽然是情态动词，但它有人称和数的变化，一般现在时中第三人称单数使用has to，其他人称使用have to。 例句：You have to go with Tom.
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She has to buy the book. （2）拓展：have to与must异同：have to与must都是情态动词，都表示“必须”的意思，后面都跟动词原形，但两者表达的意思略有差异：have to强调客观条件的需要，有“不得不”的意思；而must侧重于主观认为的“必须”。 例句：I’m ill. I have to see the doctor. We must study hard.
七、be bad for的用法：
（1）结构：主语 + be动词 + bad + for + sb/sth.
（2）用法：be bad for意为“对…不利；对…有害”，for后面跟不利或有害的对象，如果是代词的话要用宾格形式。它的反义词组为be good for，意为“对…有利；有益于…”。 例句：Playing computer games too much is bad for us. Running is good for our health.
八、leave…behind的用法：
（1）结构：主语 + leave + sb/sth + behind.
（2）用法：leave意为“离开；遗留”，最常见的用法是“leave + sp”表示“离开某地”。本文中
的词组“leave sb/sth behind”意为“遗留下…；丢下…”，相同用法的词组还有“leave sb/sth at home”意为“把某人留在家里或者把某物遗忘在家”。
例句：Please call me if you leave here，don’t leave me behind. I don’t want to leave anything behind.
九、字母组合dr的发音规则：
draw、dress等单词中的辅音字母组合dr发/dr/音，发音时齿龈后部破擦辅音，双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发/r/姿势，声带振动，类似单词还有drink、drive、dream等。
拓展：当/tr/前的音标是/s/且所在音节是重读音节时，/tr/发音浊化成/dr/。浊化的一个特点是虽然单词的发音发生改变，但是音标的书写方式没有改变，所以拼读时尤其要注意，如strong、street、strange等单词。
十、本课重要单词、词组、句型：
重要单词：why为什么、because因为、clothes衣服、let让、before在…以前、late迟
的；晚的、pick摘；拾、prince王子、fairy仙女、fit合适；合身、mushroom蘑菇、understand明白；理解
重要词组：go to the party去参加聚会、let me help you让我帮你、put on穿上、have
to不得不；必须、try on试穿、take off脱下、be bad for有害的、leave…behind留下；丢下、come and help me过来帮我、so sad这么伤心、come back before 12 o’clock在12点之前回来、have a good time at the party在聚会上玩得很开心、have to go now现在必须走了、visit every house挨家挨户拜访、try on the shoe试穿鞋子、in the forest在森林里、eat them吃它们、pick a big red mushroom摘一个又大又红的蘑菇、look so nice看起来这么好看、What a pity！真遗憾！
重要句型：
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