2016年湘教版一年级下册音乐教案

第一课时 一、组织教学 二、导入课题

同学们,在上课之前老师先跟你们来个超级模仿秀好不好? 师:小牛在唱歌,mu mu mu 生:小猫在唱歌,miao miao miao 小狗在唱歌,wang wang wang ……

同学们模仿的真棒,下面老师带上旋律再来进行模仿 师:1 3 1 3 5 3 | 5 3|5 3 |5 3 | 5 -|| 小牛 在唱 歌 哎 mu mu mu mu 生:……

刚才的模仿秀很成功,咱同学表现的都很棒。 三、学唱《青草小河边》

师:今天,老师要带你们到小河边去转转,看看那里发生了什么事情? 1.听赏歌曲《青草小河边》

师:在听的过程中,想一想是谁在小河边,在小河边干什么? 生讨论回答

2.再次聆听,思考这首歌曲的情绪是怎样的? 欢快、活泼 音乐知识:下滑音

3.预习歌词,找出难度或者是绕口的句子,师生共同解决 4.用“la”随音乐哼唱旋律。

5.随音乐填加歌词。要唱出欢快活泼的音乐情绪。 6.师生接龙唱歌曲,表现歌曲。 7.为歌曲拍手伴奏。 讲解低音5。

8.随音乐完整演唱歌曲。 四、表现歌曲,创编歌词

同学们,你们知道刚才模仿秀中的动物爱吃什么食物吗? 生讨论回答

让我们试着将动物及它们喜欢吃的食物替换到歌词中去吧,看哪各小组创编的最多。 1.分组创编歌词

2.小组展示创编成果,师生共同评价。 3.老师也展示自己创编的歌词给同学们分享。 五、课堂小结 第二课时

一、律动练习:

播放《躲猫猫》的音乐,学生随音乐自由动作。

第一步:听《躲猫猫》的录音,感受歌曲的风格。 要求学生注意倾听歌曲中都唱了什么?

1.听教师范唱歌曲,熟悉歌词。 2.学生跟节奏读词。 3.注意歌曲中的难点。

第三步:教师弹琴,学生学唱歌曲。 1.学生听琴边拍手边唱歌。 2.多种形式演唱歌曲。

3.注意歌中“快”“来”等一字多音处指导学生唱准。 第四步:聆听《捉迷藏》

1.初听乐曲,感受乐曲的生动活泼的情绪。

提示:听了这首乐曲,你想到了什么?什么乐器在演奏?

2.复听时随着乐曲做动作。提示:这首乐曲适合表现课本上的哪一幅图?

第五步:播放背景音乐《躲猫猫》,进行音乐游戏:1.教师口述游戏规则:

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