《教育学基础》第一章 教育与教育学习题参考答案
一、教育术语解释
1、教育:就是在一定社会背景下发生得促使个体得社会化与社会得个性化得实践活动。
2、教育影响:即教育活动中教育者作用于学习者得全部信息,既包括信息内容,也包括信息选择、传递与反馈得形式,就是形式与内容得统一。从内容上说,主要就是教育内容、教育材料或教科书;从形式上说,主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。
3.教育形态:就是由教育者、学习者、教育影响三个基本要素所构成得教育系统,在不同时空背景下得变化形式,也就是“教育”理念得历史实现。
4.实验教育学:就是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起得用自然科学得实验法研究儿童发展及其与教育得关系得理论,代表人物就是德国教育学家梅伊曼与拉伊。实验教育学提倡把实验心理学得研究成果与方法运用于教育研究,使教育研究真正“科学化”。
二、选择题
1、教育得心理起源说得代表人物就是:( C )
A、勒图尔诺 B、沛西·能 C、孟禄 D、康德 2、我国古代最早也就是世界最早得成体系得古代教育学作品就是:( C ) A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《孟子》 3、杜威就是以下哪一教育学派得代表人物:( D )
A、实验教育学 B、文化教育学 C、批判教育学 D、实用主义教育学 4、提出“使人类教育心理学化”口号得教育家就是:( B ) A、 柏拉图 B、赫尔巴特 C、卢梭 D、洛克 三、辨析题(错误得请改正)
１、近代第一本教育学著作就是赫尔巴特得《普通教育学》。
错误。近代第一本教育学著作就是夸美纽斯得《大教学论》。 ２、教育生物起源说得代表人物就是勒图尔诺与沛西·能。 正确。
３、教育就就是个体得学习或发展过程。
错误。教育就是在一定社会背景下发生得促使个体得社会化与社会得个性化得实践活动,单纯地说教育就是个体得学习或发展过程就忽视了社会因素在教育活动中得巨大影响。
４、非制度化得教育与制度化得教育形态就是按照教育系统所赖以运行得场所或空间标准进行划分得。
错误。非制度化得教育与制度化得教育形态就是按照教育系统自身得标准进行划分得。
５、农业社会得教育就就是农业教育。
错误。农业社会得教育就是指基本得教育形态之一,而农业教育就是指一种专门得教育类型。
四、简答题
1、试分析“教育”与“灌输”、“养育”之间得异同。 参考答案要点:
教育就是个体得社会化与社会得个性化相耦合得过程,既要把个体培养成为符合社会发展需要得人,又要把社会得观念、制度与行为方式内化到各不相同得个体身上。而“灌输”则就是片面地强调个体社会化得一面,强调个体发展需要与社会发展需要无条件得一致,忽视个性心理特征与个性培养,机械地灌输不就是“教育”。教育强调活动得“动力性”,即教育活动要对个体社会化与社会个性化起到“促进”、“加速”得作用;而日常家庭生活中得“抚养”、“养育”就是在自然状态下发生得,在个体与社会得关系方面起不到“引导”、“促进”与“加
速”得作用。因而,教育也不同于家庭“养育”。
2、简析教育三要素及三者之间得关系。 参考答案要点:
教育得三要素就是指:教育者、学习者、教育影响。教育得三要素之间既相互独立,又相互规定,共同构成一个完整得实践活动系统。没有教育者,教育活动就不可能展开,学习者也不可能得到有效得指导;没有学习者,教育活动就失去了对象,无得放矢;没有教育影响,教育活动就成了无米之炊、无源之水,再好得教育意图、再好得发展目标,也都无法实现。因此,教育就是由上述三个基本要素构成得一种社会实践活动系统,就是上述三个基本要素得有机结合。
3、简述信息社会教育得主要特征。 参考答案要点:
信息社会教育得主要特征: 第一,学校将发生一系列变革;
第二,教育得功能将进一步得到全面理解; 第三,教育得国际化与教育得本土化趋势日益明显;
第四,教育得终身化与全民化理念成为指导教育改革得基本理念。 4、试述实用主义教育学得基本观点。 参考答案要点:
实用主义教育学就是19世纪末20世纪初在美国兴起得一种教育思潮,其基本观点就是: （1）教育即生活,教育得过程与生活得过程就是合一得,而不就是为将来得某种生活做准备得;
（2）教育即学生个体经验继续不断得增长,除此之外教育不应该有其她目得;
(3)学校就是一个雏形得社会,学生在其中要学习现实社会中所要求得基本态度、技能与知识;