K12学习教育
一年级《生命安全教育》 全册教案
一年级《我从哪里来》
一、教学目标 (一)情感态度培养
1、感受生命世界的奇妙，激发对生命的喜爱之情。 2、激发孩子对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。 (二)行为技能训练
1、初步学习探究问题的能力。
2、初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。 (三)知识经验积累
1、了解自己的生命爸爸妈妈共同给予。 2、知道妈妈怀胎9月辛苦孕育了自己。 二、教学重、难点
重点：引导学生了解生命是爸爸妈妈给予，知道妈妈辛苦孕育了自己。 难点：激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。 三、教学方法
谈话法、讨论法、情景体验法 四、教学准备
1、视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。 2、一张全家福照片。
3、学生访谈家长：我出生的那一刻，家人当时的心情是怎样的？ 五、教学过程 (一)视频导入，揭示教学主题
1、看视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。 2、
K12学习教育
K12学习教育
学生交流：小鸡、小牛从哪里来？
3、导入主题：猜一猜，我是从哪儿来的？[板书课题] (二)“导航”明理，了解生命孕育过程
1、教师带领学生阅读本课平安导航，思考：我的生命是怎样诞生的？ 2、师：读了平安导航，你知道了什么？ 3、学生交流[出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片] 4、教师随机出示教材中各种图片，帮助学生理解。 1
① 各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。
师小结：在妈妈的身体里有许多圆球形状神秘的种子，叫卵细胞。在爸爸的身体里有成千上万颗类似小蝌蚪形状的种子，叫精细胞。这千千万万个精细胞和卵细胞，在结合中几乎都壮烈牺牲了，只有一个最棒的精细胞和最棒的卵细胞结合成功了，创造了一个新生命，这个新生命不是别人，正是你。
② 胎盘、脐带图。
在妈妈的肚子里，我们通过什么吸收营养，供自己长大？ 学生看课本图，交流
师小结：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。 5、学生拿出和父母一起拍的照片，同桌互相说说：自
K12学习教育
K12学习教育
己哪些地方长得像爸爸？ 乐读“童谣”，提升理解 1、师出示课本中的童谣。
2、师范读后生自练读，同桌尝试互相背诵。 3、生拍手有感情齐诵。
师小结： 爸爸妈妈创造了你，你生下来就是最棒的。所以你要把自己最棒的地方表现出来。 活动拓展，情感升华
1、听录音：医生伯伯的话。 体会：妈妈分娩的辛苦，看到新生儿的幸福。
2、说说：在你出生的那一刻，父母及其他家人当时的心情是怎样的？
3、写一写或画一画：我们可以用哪些方式回报父母的爱。 六、演练设计
情境模拟体验，感受生命孕育不易
1、师：为了创造一个健康的生命，爸爸每天积极锻炼身体，努力戒烟。妈妈在孕育我的这十个月中，会呕吐，会经常感到疲劳，负担会随着我的长大一天天加重，但是她却毫无怨言，即使再辛苦，妈妈觉得也是幸福的！
我们在妈妈肚子里时，妈妈有些什么感觉？一起来做一个体验：我来做妈妈 2、请学生每人在自己的衣服里塞一个小书包，跟着老师的提示表演一位怀孕的妈
K12学习教育