7.2.2 用坐标表示平移教案
教学目标 知识与技能:
1．了解坐标平面内，平移点的坐标变化；会写出平移变化后，点的坐标．
2．由点的坐标变化，能判断点的平移情况． 过程与方法:
在坐标系中，通过对点坐标的平移变化的探究，掌握数性结合的思想方法.
情感态度与价值观:
在坐标系中，通过对点坐标的平移变化的探究，?培养学生合作交流的意识和探索精神．
重点: 点坐标平移的变化规律
难点: 通过平移确定点坐标的变化． 方法 实验、探究式教学法
教 学 过 程 教 学 内 容 复习回顾
１、写出点Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ的坐标.
A（２，３） B（- ３，-３） C（０，２）D（-１，０） y x 321--2-01- 23--
2、下列各点分别在坐标平面的什么位置上
A（3，2） 第一象限 (+ +)
B（0，－2） y轴上
C（－3，－2） 第三象限 (- -)
D（－3，0） x轴上
E（－1.5，3.5） 第二象限 (- +)
F（2，－3） 第四象限 (+ - )
每个象限内的点都有自已的符号特征
自主探究1
1、如图：1、将点A(-2，-3)向右平移5个单位长度，得到点A1( ， )；
2、2、将点A(-2，-3)向左平移2个单位长度，得到点A2( ， )；
左右平移纵坐标不变，横坐标变，变化规律是左减右加
3、将点A(-2，-3)向上平移4个单位长度，得到点A3( ， )；
4、将点A(-2，-3)向下平移2个单位长度，得到点A4( ， )
上下平移横坐标不变，纵坐标变，变化规律是上加下减
归纳
在平面直角坐标系中