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A: 自由发展 B: 个性发展 C: 情感发展 D: 智力发展 正确答案:
(单选题) 2: 研究者通过参加一定的情境活动，对活动中的原始事件进行记录，分析记录结果，从而得出结论的方法是（）。 A: 实验研究法 B: 案例研究法 C: 文献研究法 D: 人种志研究法 正确答案:
(单选题) 3: 管理方格理论认为，对必须的工作付出最少的努力以维持恰当的组织成员关系。这种领导方式是（）。
A: 贫乏型管理 B: 任务型管理
C: 乡村俱乐部型管理 D: 团队型管理 正确答案:
(单选题) 4: 按照领导生命周期理论，高工作、高关系式（）领导方式。 A: 命令式 B: 民主式 C: 参与式 D: 放任式 E: 说服式 正确答案:
(单选题) 5: 双因素理论的提出者是（）。 A: 马斯洛 B: 梅奥 C: 亚当斯 D: 赫茨伯格 正确答案:
(单选题) 6: 在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。 A: 综合课程 B: 分科课程 C: 必修课程 D: 实践课程 正确答案:
(单选题) 7: 教师编制的核定依据是（）。 A: 学校规模 B: 原有编制 C: 学校定位 D: 在校学生数 正确答案:
(单选题) 8: （）是校长理念形成的基础。 A: 校长伦理 B: 校长价值 C: 校长责任 D: 校长权力 正确答案:
(单选题) 9: 微观上的教育管理又称之为（）。 A: 教育督导 B: 教育决策
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C: 教育行政 D: 学校管理 正确答案:
(单选题) 10: （）是学校的最高行政负责人，也是唯一的领导者。 A: 校长 B: 书记
C: 校长和书记 D: 学校领导班子 正确答案: