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新生命的诞生教学设计
学习目标： 1、认知目标：
（1）了解人类的受精、胚胎发育和分娩的基本过程； （2）了解胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。 2、技能目标：
（1）能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题。 （2）培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力。 3、情感目标
（1）通过介绍母亲十月怀胎并分娩诞生新生命的过程，
使学生体验母亲的伟大和生命的珍贵。
（2）受精卵的形成是新生命诞生的开端，使学生明白严肃对待两性行为应该
是终身遵循的道德规范，即对学生进行性道德，性安全教育。
教学重点
1、 受精的实质、受精的场所
2、 胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径
教学难点
1、了解胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。
2、让学生懂得珍惜生命
教学策略
采用探究学习与接受学习共存、小组合作与自主学习兼用的教学策略。课前查找资料、分析讨论问题，以小组合作方式展示预习成果，并在课堂上进行探究、感悟，提升。
教学思路
预习内容从“与家人互动”开始，使学生对所学内容有亲切感；再通过独立完成知识点、与同伴合作完成讨论问题使学生集思广益、取长补短；小组的在课堂上的展示，充分分享合作的喜悦，教师给予点评，激发小组间的竞争意识。
教学准备
多媒体动画课件（受精与受精卵的分裂）；录象（受精过程、分娩过程、试管婴儿）；幻灯片（精子与卵子结构图、胚胎发育各阶段的图片等）
预习内容：
1、家庭采访题——请你和你的家人共同完成：
（1）母亲在怀孕的时候心情和饮食有什么要注意的?______________________________ （2）你在母亲肚子里的第一次“活动”是什么时候？_______________________________ （3）你的血型_________，妈爸的血型__________，你长得更像谁？
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（4）从母亲怀孕到你的出生共经历______________月； （5）刚出生的你，体重是____________千克； 2、自主预习题——请你独立完成： 一：受精与妊娠 （1）什么是受精？
（2）受精的场所在哪里？受精的实质？
（3）受精卵与胚胎的不同？“怀孕”在科学上称为？
（4）结合受精和胚胎的形成过程，说说人的卵细胞和精子的形态结构与其功能的关系？ （5）避孕的方法？（男性有哪些？女性有哪些？） 二、胚胎的发育
（6）受精后第几周出现胎盘？
（7）胚胎的血液与母亲的血液相连通吗？ （8）胎盘起什么作用？脐带连接着谁？
（9）有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”“孕妇禁用”，为什么？ （10）胚胎第几周具人形？从哪周到哪周称为胎儿？ 三、分娩与养育
（11）从受精到胎儿出生需多久？胎儿就是婴儿吗？ （12）胎儿又是怎样从母体内娩出来的呢？
（13）婴儿刚出生时要大哭一声，否则就会夭折。这一声对婴儿起什么作用？ （14）婴儿的脐带剪断后，形成的疤痕叫什么？ （15）为什么提倡母乳喂养？
3、☆集体讨论题——请你与小组同伴讨论（要求：组内各成员各抒己见，组长做简要记录） （1）假如你是一位新生儿的父母亲，你觉得与以往相比，你的生活可能会发生哪些变化？ （2）随意发生性行为有什么后果？
（3）婴儿出生后，生活环境发生了很大的变化，他们必须在父母的精心照顾和保护下，才能生存。你认为父母对婴儿的照顾和保护主要有哪些方面？
（4）了解了胚胎发育、分娩与养育之后，你认为应该怎样对待父母？ （5）知识拓展--生命奥秘你知多少？？
1、你听说过试管婴儿吗？知道试管婴儿怎么回事？
2、有的妈妈生的是男孩，而有的妈妈生的却是女孩你知道那是怎么回事吗？
3、一般情况下，妈妈一胎只能生一个，而有的妈妈一胎却能2个，甚至更多。你想知道这是怎么回事吗？在生活中有的双胞胎长的很象，而有的却一点都不象，你知道这是为什么？ 4、你听说过“连体婴儿”吗？你知道那又是怎么形成的吗？
教学过程：
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教学活动 （一） 课前复习 （二） 预习检查 （三） 教学过程 1、受精和妊娠 受精过程 展示 场所 录象播放《受精》 2、胚胎的发育 胚胎的发育及场所 展示 物质交换： 出示胎盘的放大图片 观看视频《胎儿发育》及各期胎儿发育图片 3、分娩和养育 分娩三个阶段：宫颈扩张、胎儿娩出、胎盘娩出 展示 婴儿的养育 观看视频《分娩》 集体讨论：1）假如你是一位新生儿的爸爸妈妈，你觉得与以往相比，你的生活可能会发生哪些变化？ 2）随意发生性行为有什么后果？（出示材料） 3）婴儿出生后，爸爸妈妈对婴儿的照顾和保护主要有哪些方面？ 4）了解了胚胎发育、分娩与养育之后，你认为应该怎样对待父母？ 5）拓展提升：双胞胎，试管婴儿，生男生女的奥秘等 （四）小结： （五）巩固练习 （六）作业 必做：作业B本1-2页 309教育资源库 www.309edu.com
学生活动 复习旧知识， 组内检查完成情况 第一次讨论1-5题 一组学生展示，其他组补充，教师补充 第二次讨论6-10题 一组学生展示，其他组补充，教师补充 讨论3：11-15题 一组学生展示，其他组补充，教师补充 各小组讨论、发言、展示，补充 小组展示，其他组补充，教师补充 设计意图 温故知新 培养学生的自学行为，又增强自学能力， 用多种手段演示受精过程，帮助学生加深印象，突破重点。 突出胎盘和脐带的作用 突破重难点 培养自主合作探究精神 让学生体验母亲的伟大 珍视生命，体会父母养育之恩 遵守性道德 提升社会责任感 从身边事出发有利于提高学生听课的兴趣