《生命属于我们只有一次》 教学设计
教学目标：
情感态度价值观：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活
能力： 1、发展对生命的可贵与美好感受，体验的能力。
2、逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
知识：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，知道自我保护的意识。
教学方法：自主学习，合作探究
教学过程：
一、情境导入，自主感悟
教师播放汶川大地震的场面，引导学生谈感悟。
师：无数的小朋友失去了自己的父母，失去了天天在一起学习的同学，许多的爸爸妈妈也失去了自己的孩子，面对失去的生命我们十分的悲伤。我们也感叹生命的短暂、我们更认识到生命的可贵。是的,人最宝贵的是生命——生命属于我们只有一次。让我们一起感受生命的可贵。教师板书课题
——生命属于我们只有一次
二、学案导学，自主探究 1、（教师出示导学提纲，以填空的形式引导学生自主学习）
要求：学生认真阅读P8-10内容，用铅笔在课本上做出标记，并把自己不能解决的疑问记下，等待小组合作时共同解决——为什么人最宝贵的是生命？
学生活动：1、通过阅读课本，尝试自己完成上面任务。
2、小组内交流一下，看看自己填的对不对，形成正确的答案。
3、组内解决疑问，解决不了的准备在全班交流。
教师活动：1、巡视了解学生完成情况。
2、督促学生组内解决疑问。
三、互助合作，质疑解难
过渡：相信大家通过自主学习，已经对基础知识有了初步了解，你的小小疑问已在组内基本解决，还有小组内没解决的问题，现在我们一起共同解决。大家有什么小组没能解决的问题？（此时学生可能没有疑问）
教师引导：同学们都学习的很好、都很聪明，那么老师有一个疑问，请大家帮帮忙，教师出示自己的疑问
“生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提”应该怎样理解？（教师提醒可以用自己的语言谈理解）
在学生探究的过程中，教师可以通过如下小题目引导学生思考
教师活动：教师出示题目引导学生：
1、什么是权利，你了解我们享有哪些权利？
2、这些权利与生命是什么关系？
3、什么样的人生是有意义的人生？
4、怎样实现有意义的人生？
（设计意图：此处是一个难点，对于初一学生来说这句话的政治意义太强了，深奥难懂，通过这几个小项目的引导学生逐步理解，使深奥的知识通俗易懂，引导学生感受生命的重要。）
师归纳：有了生命，我们才能够做自己想做的事情，有了生命，我们才能享受权利、履行义务，去实现自己的理想。生命不仅能让我们享受权利，实现人生价值，生命也是一个历程，让我们拥有丰富的体验， 你有哪些幸福的体验？下面的场面给我们什么体验？
四、组际展示 交流共享
（一）正确认识生活中的苦与乐
1、学生谈自己幸福的体验
2、教师出示四幅图片（教师提前准备），引导学生体会生命的美好
①我有一个幸福的家 ②共同研讨 ③快乐之旅 ④登上领奖台
师引导归纳——生活中充满无限欢乐，给我们许多美好的记忆，我们不仅要感叹——活着真好！那么，生活中是不是只有欢乐呢？
3、教师出示多媒体：
你有什么忧愁、烦恼、和痛苦？你是怎样克服的？有什么感受
————引导学生正确认识生命过程中的苦与乐。
过渡：生命是一个过程那么这个过程有多长？
（二）生命是短暂的、不可重复的
4、学生计算：“我”的生命还有多少天？
5、教师出示材料，引导学生感悟
感受名言：
（1）人生不出售来回票，一旦动身绝不返还——罗曼·罗兰
（2）人生天地间，若白驹过隙，忽然而已 —— 庄子
结论：人的生命是不可重复，并且是短暂的
过渡：生命是宝贵的，生命是美好的，生命又是不可重复的，所以我们要珍爱生命，教师出示下一项目的课题——————
（三）珍惜爱护我们的生命（板书）
学生活动
1、遇到下列情况我们该怎么做？
2、引导学生读课本P10相关链接，了解保护我们生命健康权的法律有哪些？
教师活动——出示图片材料：
①群殴事件 ②严查醉驾 ③过十字路口 ④陌生人敲门 ⑤和同学出去玩，同学落水 ⑥煤气泄漏友约见面
学生讨论交流过程中，教师应引导归纳总结：
（1）学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权 （2）增强自我保护意识，提高自我保护能力
3、学生分析课本P11的材料——地震中的英雄少年们，回答三个问题： （1）面对灾难，他们是怎么做的？ （2）“他们有过恐惧，却没有退缩，并选择勇敢面对”告诉我们什么道理？ ——无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望 （3）“他们凭借机智勇敢逃脱死神的魔掌，又冒着余震的危险勇救同学的生命”给我们什么启示？ ——在珍惜保护自己的同时，要爱护尊重他人的生命 （四）盘点收获，
通过这节课的学习，我学到了＿＿＿＿＿ 今后我打算怎么做？
五、走进生活，迁移应用 （多媒体显示）
（一）选择 1．“人生不如意事常有八、九”，这告诉我们（ ）
Ａ．生命是创造有意义人生的前提 Ｂ．人生如此艰难，要今日有酒今日醉 Ｃ．生活中充满了艰辛，生命并不美好 Ｄ．人生不会永远一帆风顺，困难是难免的
2．小丽放学回家，见一个陌生人正在翻箱倒柜，但此时小丽想退出已经来不及了，这时她应该 （ ） Ａ．勇敢的与盗贼作斗争 Ｂ. 大声呼喊抓强盗
Ｃ．马上拨打１１０报警 Ｄ．见机行事先脱身，再报警 3．当他人生命遭遇困境需要帮助时，你应该（ ）
Ａ．置之不理 Ｂ．走自己的路 Ｃ．尽己所能帮助 Ｄ．事不关己，高高挂起
⑦网