我最喜欢的一堂课(作文) 第1篇:
在我小学六年级的时候,语文教师肖教师上了一堂令人难以忘怀的课,这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同学,今日我来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”刚开始,我都不明白发生了什么事。听到教师要上一堂人生哲理课时,都觉得蛮新鲜的,大家异常兴奋,但一看教师的眼色,一脸的严肃,我又觉得气氛有点不对,也就乖乖地坐好,听从教师的安排。
“下头,请你写下5个让你难以割舍的名字――亲人、朋友、教师……你都要写。”我想了很久,最终在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖教师、同学小珺。写完之后,我用不解的目光注视着教师,教师,写这个干什么呀?
“好,进行下一个环节。此刻划去你刚才写5个名字中的其中两个。”划去两个?不会吧?我十分难以抉择,因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎样办?该舍弃哪一个呢?想来想去,也只能舍弃友情了。我“狠心”地划去两个朋友,心里有了一丝的痛苦。
“此刻,我再划去两个名字。”啊?大家不由得发出这样的感慨。有同学还向教师说:“教师,刚才让我划去两个名字,我已经是十分痛苦了,此刻又叫我划两个名字,那不是让我为难吗?”更有的同学向教师暗暗地提出,停止这个“游戏”吧。但教师却对我说:“听我的安排,划吧!”
这一次更让我难以选择,是留下谁好呢?我手中的笔不由得颤抖,脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景;肖教师对我的关怀……。时间一分一秒地过去,忽然,远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声,他都为自我划去难以割舍的人而感到痛苦,因而哭泣。听到有人哭了,我的心也在痛苦着,但我还是忍着眼泪没有哭,最终,我划去了爸爸和肖教师,只留下了妈妈。
也许是我痛苦的心境感染了教师吧,教师的眼圈也开始有点红了,她红着眼睛问:假如我让你划去最终一个人,你的心境会怎样样?有一位同学支支吾吾地说:“我会活得很痛苦,十分孤独。”“是的,也许你失去所有的一切时,你可能会感到寂寞、孤独,那么,我为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢?珍惜亲情、友情……吧!这就是我给你上这一堂课的原因。”
“父母给你的爱,要珍惜;生命所给你的时间,要珍惜……总之,珍惜自我的眼前的事物,也是为你的未来铺路……”这是我在教师布置的作文《珍惜此刻,把握未来》里的一段话。
我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课,也不会忘记传授给我这个人生哲理的教师,这是我最喜欢的一堂课,肖教师也是我最喜欢的教师。
让我珍惜此刻,把握未来吧!
我最喜欢的一堂课(作文) 第2篇:
课堂生活丰富多姿,每一节课都令人难忘。可是,最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时上的那数学课。
“叮铃铃,叮铃铃”,清脆悦耳的上课铃声响了起来,同学疾步如飞地跑向教室。顿时,教室里鸦雀无声。
数学王教师不慌不忙地走进教室,手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。同学都目不转睛地看着王教师,等着她宣布我的单元测验成绩,只听王教师说:“这次测验我班有四个同学取得了一百分。”教师的话音一落,教室里顿时热闹起来了,大家都在议论这四位100分的同学是谁?
“肯定有***,因为他的数学成绩最好!”“可能是**、***、***和***。”……大家议论了好久,最终教师开了口:别吵了,这次数学测验,我班最小的同学――***也得了100分,请同学掌声鼓励。”我慢慢地抬起头来,数学教师正拿着我的试卷,站在我身旁。“***同学,教师明白你年龄很小,平时上课也不太坐得住,但这次你让教师改变了对你的看法,记住,只要努力,你必须很棒!”听着教师鼓励的话语,看着教师温暖的笑容,我的心里像打了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。我自豪地抬起头来,望向大家……
那节数学课,是我最喜爱的一堂课,而教师那番话,让我牢记在心中,从此以后,我变得更爱学数学了。
我最喜欢的一堂课(作文) 第3篇:
对于我小学生来说,上课是司空见惯的事。可对课程的感觉真是众说纷纭:有人说美术课好,有人说音乐课好,而我却钟情于那一堂体育课。
记得,那一天寒风刺骨,但依然抵挡不住我要上体育课的热情。
上课铃一响,我就像撒欢的小鹿一样冲了出去。操场上顿时沸腾了,到处都是人声,到处都是人影,胖的,瘦的,高的,矮的,黑的,白的……大家各自占领着自我的“领地”,寸土不让,玩得不亦乐乎。
然而高兴之余也时有不快发生。当时我在玩一种“抓人”游戏,游戏规则是被抓者站在原地,等队友来救援,反之,就是我来抓别人。不幸的是,我被派到了跑的一方。当时我被抓住了,心中万分期盼会有人来“救”我。不可思议的是,有一个队友就在我附近,莫名其妙的,他朝我挥了挥手,脸上露出无奈的神情,就是不来救援。直到最终也没有一个人来救我。那时候可真体会到了一句话的含义:不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友。这句话来形容我当时的处境再恰当可是了。
随着下课铃声响起,同学的脸上露出意犹未尽的神情,好像在过得说时间太快了,就连一旁的树木也沙沙作响,仿佛是不舍的让我离去。
体育课伴随了我几年了。无论是在挥汗如雨的夏日,还是在寒风刺骨的冬季,都无法把我热情的火苗熄灭。我想说:体育课,爱你没商量!
我最喜欢的一堂课(作文) 第4篇:
我就以往上过一堂很异常的吹泡泡的课.教师和同学欢聚一堂,在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。同学这下可来劲啦,一个个大显身手,准备一决高下。瞧!有的同学没有带“泡泡水”,就象猫抓了心一样的坐立不安,有的干脆去抢别人的吹。而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹,对着天空吹出了一连串的泡泡,然后又落下来,好像一队神兵从天而降;有的把头低着吹,好像偷着乐;如果两个泡泡没注意,撞在了一齐,那可就趣味了,两个泡泡变成了“连体泡泡”。
同学吹出的花样也很多。有的泡泡吹的异常大,像一个个大皮球,遗憾的是我没带照像机,就算带了也没用,因为一拍就爆炸了;有的吹出了“泡泡五环”,为什么叫它做“泡泡五环”呢?因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”,吹出了团结和幸福,所以叫“泡泡五环”;还有的同学吹出的像一串七彩珍珠,如果说还像什么?不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样,在天空中是黄白色,到了地上又变成了紫红色,五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪,显得格外美丽,给人一种好像飘浮在仙境的感觉。
啊!太棒了!我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦!不对,应当说我永远忘不了这“七彩世界”。
我最喜欢的一堂课(作文) 第5篇:
叮铃叮铃……”上课铃响了,同学冲进教室,美术王教师紧跟着也进来了。一进教室就问:“大家都准备好了吗?”我齐声回答:“准备好了!”“上节课讲解了具体的制作过程,那么简单的回顾一下……”大家摩拳擦掌,直等着“能够开始做了!”
我和滕菲、李博豪、陈宁罄、王文青、刘环晟一组,李博豪带的东西最大,滕菲提出意见,“用李博豪的东瓜做船身,用袁慧敏的萝卜做船底,用我带的苹果做帆,用王文青带的桔子做桨,……”大家一致经过了滕菲的意见。
“开动了――”我先用小刀把东瓜用牙签刻划出大体的形状来,再分工进行各个部分的切割挖镂,同时还少不了王教师的指导和帮忙。不一会儿,我的船诞生了,王教师过来给我和船共同留了影,还为我的船单独照了相。之后,就是我的欢乐分享时间:大家开始抢拿水果吃,我抢到了一个苹果,滕菲抢到了两个胡萝卜,刘环晟抢到了一个桔子,大家看着滕菲津津有味的吃着,我问滕菲,这个胡萝卜能吃吗?滕菲说:“能吃呀!并且很好吃,大家不信能够试试!”滕菲立马切了一小块给大家吃,大家吃了之后,都说好吃。一下子教室里充满了欢乐,原先欢乐能够传递。
我最喜欢的一堂课(作文) 第6篇:
我最喜欢的一堂课,是一节作文课。
在一次作文课上,我大家手中握着信纸,紧皱眉头,在思考这节课的题目,并冥思苦想作文的资料要怎样写才好。