2016-017学年初二物理试卷分析
学校：黄庄 学科： 物理 教师: 肖延辉
三、教与学分析
一、试卷特点
这次期末试卷由填空题,选择题,作图题，实验探究题，综合应用题组成，总分70分，期末试卷注重基础，考查理解、运用知识的能力。试题对基础知识的考查不是简单停留在知识的再现和记忆上，而是突出概念、原理和规律的本质特征，立足于具体的问题情境，考查学生对物理知识的记忆、理解和灵活应用。如：选择题第4、6、7和10题，填空题第12、15题，应用题第17、19题，实验题第21、23题等等，都很好地体现了对学生基本能力的考查。
二、考试情况分析
本次考试我代的八年级3、4、5班的均分，及格率，优秀率，低分率为，最高分，最低分都在上述的表格中。分数集中在50-75分之间，第一题正确率为63.4﹪，第二题的正确率为48﹪，第三题的正确率为65﹪，第四题正确率为59﹪，第五题正确率为58.3﹪。5班的平均分和合格率都偏低。同学们对于基础概念及定理掌握尚可，但对知识的综合运用还欠缺，个别同学对于基础概念还是模棱两可，含糊不清经不起考查。
从成绩分析看，存在以下几个突出的问题：
（一）低分现象依然明显，学习兴趣有待提高。有不少学生对物理学科还没有很浓的学习兴趣和信心。试卷解答中表现为物理基础知识掌握不牢，解题思路不清晰，答卷欠认真等等。
（二）基本概念不熟悉，分析问题不到位。部分学生对基本概念和原理理解不透彻，无法准确识别、判断那些似是而非的问题，导致解题失误。试题中还反映出学生掌握知识不全面，如选择题第10题，有些考生没有认真去思考、分析，自拍杆与我们所学的透镜成像的规律联系起来。计算题20题，对公式的应用的不熟悉，单位容易丢掉。 （三）学生的实验探究能力仍显薄弱。试题对实验探究的考查比较全面，涉及到实验基本技能、实验现象的分析、实验数据的处理、实验过程和方法，但得分率欠佳。 三、今后改进的措施
1、重视物理兴趣的培养，抓好双基知识的教学。充分发挥教材和实验室的作用，巩固和提高学生学习物理的兴趣。提高课堂教学效率，引导学生在理解的基础上加强对物理概念和规律的认识和记忆，并通过适度的练习加以运用和巩固。对学生学习中出现的问题，要有针对性地进行指导训练和总结。
2、要加强实验教学，重视理论联系实际。积极创设有利条件，让学生有更多参与科学探究的机会，并且能够规范、熟练地使用实验仪器进行科学探究。
3、要重视教给学生学习的方法。期末试题“不难”，但较“活”，较好地考查了学生的能力。在教学中要让学生经历物理知识的学习过程，领悟物理方法，养成良好的物理思维习惯，形成解决问题的多种能力。学生只有具备了良好的物理思维和方法，才能对物理现象进行
科学、准确、细致的观察和分析，并运用物理知识解决实际问题。
4、规范学生学习习惯。“细节决定成败”，要切实培养学生良好的学习习惯，并从细节做起，包括听课、实验、答题等各个方面。教育学生对物理术语的表述一定要准确、规范，解答问题一定要简洁、科学。
总之，物理教学必须重视培养学生良好的科学素养，优化课堂教学，激励学生求知、创新，才能真正提高学生的综合能力。