8.1国家好大家才会好
一、学习目标
1.知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性。
2.懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。帮助学生提高自身的爱国意识。3.培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。 二、学习重点 国家利益的作用 三、学习难点
国家利益与人民利益的关系。 四、自主学习（相信自己行！）
（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。 （二）根据学习提纲，完成本课重点难点。
1.热爱祖国是美好情感。祖国是我们成长摇篮，每个人对祖国都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 2.国家利益的内涵
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，他们关系到民族生存、国家兴亡。 3.国家利益的外延：
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
4.国家的核心利益包括哪些？
国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
5.国家利益与人民利益的关系？ 国家利益是人民利益的集中表现。 （1）国家利益与人民利益相辅相成。
（2）人民利益的维护离不开国家利益。如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役欺凌和屈辱。
（3）国家利益的实现离不开人民利益。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益高度统一。国家和人民构成一个命运共同体，国家利益和人民利益紧密相连。
（三）共同探究（竞争中合作合作中竞争！）快速阅读教材P70-72
1.小组交流：学生阅读分享教材P87邓小平的事例，以及教材探究与分享中“国”字的篆书写法，探讨：
(1)邓小平写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”从中你体味到了一种什么样的情感？
邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。 (2)结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
2.学生阅读分享教材P88探究与分享图片“成立三沙市政府”“保护文化遗产”“坚守18亿亩耕地红线”“保卫祖国领空”，探讨：
上述举措的目的和意义是什么？
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3. 学生阅读分享教材P89（除夕之夜，中学生小明一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。
奶奶：“我希望小区环境更优美。” 爸爸：“我希望咱们国家越来越强大。” 小明：“我希望学习取得更大进步。” (1)在新的一年你的愿望是什么？ (2)个人愿望与国家利益之间有什么关系？
①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
②在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 五、达标提升（我能行！）
1.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括（ ） ①人口 ②领土 ③主权 ④政权 A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
2.关于祖国下列说法错误的是（ ）
A.祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女 B.对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感 C.决不允许祖国的荣誉和利益受到任何亵渎和伤害 D.祖国的荣誉和利益与中学生关系不大
3.国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括（ ） ①安全利益 ②政治利益 ③经济利益 ④文化利益 A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
4.人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开（ ） A.国家利益
B.人民利益
C.经济利益
D.政治利益 ）
5.下列关于国家利益与人民利益的说法正确的是（
①人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护 ②国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望 ③国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，内心就感到自豪和骄傲 ④如果国家的利益得不到保障，人民的利益就会遭受奴役、欺凌和屈辱 A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
6.长期以来，我们对税收有一个经典的解释，即“取之于民，用之于民”。这说明国家利益（ ） A.优先考虑国家利益，然后考虑个人利益 B.调整贫富差距，提高社会福利
C.反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现 D.为了实现国家机关工作人员的利益 六、课后反思：