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小议寝室在住宿生管理中的作用
住校生的管理工作千头万绪，从早到晚，我一天工作的第一站和最后一站都是在学生寝室，可见寝室在住校生管理中作用的重要性。
由于住校生在学校的多半时间是在寝室生活中度过的,寝室是住校生休息的场所，同时也是他们学习和生活的主要场所，是交流思想、沟通感情的地方,是学生思想政治教育、正确人生观道德观的逐步形成、增强组织纪律性和集体主义观念的重要基地和重要课堂，是他们走进课堂、走向生活的第一社会、第二家庭、第三课堂,住校学生寝室内的生活质量,即在卫生、纪律、交流沟通等方面的表现,直接影响着班风、班纪乃至住校生的学习水平。我认为寝室的管理在住校生的管理中主要有以下几个作用：
一、寝室是对住校生进行德育教育的重要基地 学生寝室是一个小社会，让住校生学会宽容、关爱他人。只有学会宽容、关爱他人才能与他人和睦相处，更快更好地融入集体生活，体会集体生活的温暖与快乐。现在的独生子女由于种种原因存在不少问题，如，以自我为中心，不懂得关心他人，缺乏责任意识等。因此，班主任和生活指导老师应适时适地、有针对性地进行教育。比如我们班以“争当明寝室、争做明住校生”活动为契机，为各个寝室及成员在寝
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室内务整理和卫生的打扫等方面综合打分评比。使很多同学树立了责任意识、培养了团结协作的精神和集体荣誉感。 二、寝室是对住校生进行习惯养成教育的最佳场所 习惯养成教育是学生寝室管理工作的重中之重，良好的生活习惯会让学生受益终身。每天早晨起床后整理自己的生活用品，打扫室内外卫生是学生住校后要学习的第一课。许多学生在家从不叠被子，鞋袜乱丢，也不主动打扫卫生；有部分学生没有按时作息的习惯，晚自习后总要吵闹一番。所以，班主任老师要从细节、琐事入手，不断带领学生养成良好的生活习惯，合理安排作息时间，这样，学生才能不断改进缺点，逐步做到生活、学习有条不紊。学生进入寝室的第一周，我一定会到每一个寝室指导学生认真折好每一床被子，学生认为最难折的被子由我负责。还有物品的摆放等，现在我们班上要求做到：被褥折叠成方块，并摆放成一条直线，牙杯、牙刷等摆放成一条直线，毛巾、书包晾挂成一条直线，鞋子摆放成一条直线，清洁用具等其他物品也全部按规定统一摆放，使寝室“洁、雅、净、美”。 三、寝室是对住校生进行生活教育的天然基地 让住校学生学会生活，学会照顾自己。教育引导孩子学会生活具有长远意义。如，勤洗勤换衣物，晴天及时晾晒衣被；适当布置装饰自己的寝室，营造一种轻松温馨的气氛；按时作息，积极参加晨练；学会调整自己的情绪，保持最佳
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的精神状态，以饱满的热情和充沛的精力投入紧张的学习；节水节电从洗漱、离室关灯关电扇等小事做起；学会适度消费，合理支出等。这些看似是小事，其实是大事，养成教育就得从这些小事做起，从一点一滴做起。为了抓好学生的午休及晚上就寝的习惯，我坚持每天中午必到寝室，等学生全部入睡了之后再离开。晚上寝室10点熄灯，我就10：10以后再去查一趟。现在，班上同学基本能养成良好的作息习惯了。
四、寝室是班主任了解班级与学生情况的第二课堂 班主任老师要深入了解学生的情况和班级的思想动态，就要经常下到寝室与学生交流、谈心，晴天提醒学生晾晒衣被，学生生病了就送往医院等等，这些细微的小事，容易让学生体会到亲情般的温暖，拉近与学生的距离，这样工作起就比较顺畅。很多时候，学生在班上不说并不表示他就没有意见，相当多的学生会在寝室的时候和同伴发表自己对班级的意见和看法。我几乎每天早上、中午、晚上必到寝室一趟，有的时候傍晚也去一次，很多同学会在这个时候和我交流一些思想看法，并给我提供一些班级的信息。有时，学生们都感叹，为什么老师总能第一时间掌握情况。
五、寝室是增进师生感情，构建和谐师生关系的纽带和桥梁
时下的学生，大多数强调自我，个性张扬，每个学生都
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