苏教版小学科学三年级下册复习资料 7．在普通树林里，一平方米土壤约有（ ）万个土壤动物。 8．科学家至今已经从土壤中发现（ ）多种不同的土壤动物。这些土壤中的小动物默默无地 班级 ： 姓 名： . 分解着（ ）的遗体，改变着土壤的（ ）。 第一单元土壤与生命 二、判断。（对的在括号里面画“”，错的画“×”） 1课、我们周围的土壤 1．土壤的颜色深、比较松软，可以初步推断这块土壤比较肥沃。（ ） 一、填一填。 2．改良土壤的常用办法有种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥。（ ） 1、我们家乡的土壤颜色主要是 ，这是我从 观察的。 3、贫瘠的土壤颜色深、腐殖质多、松软而且透气性好。（ ） 2、植物一般都生长在 中。 4．凡是表层土壤都是肥沃的。（ ） 3、没有土壤，植物的根就不容易吸收到足够的（ ）。 4、我观察到土壤中的小动物有（ ）、（ ）、（ ）。 5．贫瘠土壤里长出的植物细弱且枯黄。（ ） 二、连一连。 6．下层土提供给植物的养分最多。（ ） 1、蚯蚓 A、喜欢动物粪便多的土壤 7、月球上的“月壤”也是土壤。（ ） 2、屎壶郎 B、喜欢昆虫多的土壤。 4课、土壤的保护 3、蚂蚁 C、喜欢腐殖质多的潮湿的土壤。 一、填一填。 三年级下册科学复习资料 4、水稻 D、喜欢水分充足的土壤 2课、了解土壤 一、填一填。 1．通过研究土填成分的4个小实，我们发现土壤是由（ ）、（ ）、 腐殖质和（ ）等组成的。 2．土壤中不仅可以生长植物，人们还利用土经过烧制会变硬的特点制出了（ ）和（ ） 3．士壤固体中的大颗粒为（ ），中等颗粒为（ ），细小颗粒为（ ）。 人们根据土粒含量的不同，把土分为三类：沙粒含量特別多的是（ ），黏粒含量特别多的是（ ），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（ ）。 4．菜园中的土一般有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等物体。 二、判断。（对的在括号里面画“√”，错的画“×”） 1．土壤渗水性是指让水透过的能力。 （ ）。 2．土壤的渗水性适中，有利于植物生长。（ ） 3．土壤里有空气、水和动植物的残体。（ ） 4．土壤放入水中后，不溶解的部分主要是矿物质。（ ） 5．土壤中的腐殖质含量高，这对植物生长不利。（ ） 三、小科学家 1．用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾湿了，说明土里有（ ）。 2．将硬土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，说明土壤中含有（ ）。 3．用玻璃棒搅拌放入土块的水，后静置，沉淀后，杯中的物质分为（ ）层，，水底的上层是黏土，下层颗粒是沙子，水面漂浮物的细小物质是腐殖质。 4．士块放在火上烧一烧，看到土壤颜色发（ ），能闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。 5、在比较渗水性的实验中，倒进同样多的水，装沙土的杯子能渗出更多的水，因此沙土的渗水性更（ ）。 6、比较沙土和黏土的其他方法有： (1)、用放大镜看：沙土颗粒更（ ），黏土颜色更（ ）。（2）用手捻一捻：（ ）颗粒更硬，而（ ）细腻。（3）、加点水握一握:黏土（ ）握成团，沙土（ ）握成团。 3课、肥沃的土壤。 一、 填一填。 1、表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，（ ）供给植物的养分就少多了。随着土壤（ ）的增加，岩石逐增多。（ ）位于土壤和碎石之下的最底层。 2：表层土的养分来自（ ），它们被称为（ ）。 3、土壤肥沃，说明土壤中含有的（ ）多，在肥沃土壤中生长的植物茁壮且呈（ ）色。 4．不是所有的表层土壤都肥沃，比如山上的表层土就因为经常受（ ）而流失，造成土壤贫瘠，（ ）可以防止水土流失和保持土壤的肥力。 5．贫瘠的土壤还可以通过增加（ ）来进行改良。 6．蚯蚓是“土壤天然的（ ）”和“改良土壤的（ ）。
1、土壤是（ ）和（ ）共同家园。 2、土壤为植物提供了（ ）、（ ） ，为动物提供了生存的（ ），也为人类提供了（ ）和（ ）。 3、塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的（ ），同时阻碍了植物根系的（ ）和对（ ）、（ ）的吸收与利用。 4、当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的（ ）能力就会降低。 5、植物的根能（ ）土壤，土壤又能（ ）水，水能滋养。 6、人类破坏土壤的行为主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 二、判断。（对的在括号里面画“”，错的画“X”） 1．过量喷洒农药不会对土壤造成破坏。（ ） 2．我们家乡土壤很多，开窑烧砖不会占用耕地。（ ） 3．森林被砍伐，植被遗到破坏后，土壤会流失。（ ） 4．地球上如果没有了土壤，人类可以离开地球到月球上去。（ ） 5．保护地球是成年人的事，与我们小学生没关系。（ ） 第一单元小结及评价 一、填一填。 1．蚯蚓能使土壤变得肥沃和（ ），使土壤适宜植物生长。 2．岩床位于（ ）和（ ）之下的最底层。 3．士壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成（ ），供（ ）生长。 4．人类活动对土壤的破坏主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 5．许多小动物对改良土壤有益，但白蚁却对（ ）或有很大的破坏作用。 二、判断。（对的在括号里面画“√”，错的画“×”） 1．黑色的土壤一般腐殖质多，比较肥沃。（ ） 2．土壤里没有空气。（ ） 3．增加土壤肥力只能靠施用化肥。（ ） 4．我国部分区域土地沙漠化严重，防沙治沙的目的就是保护好土壤。（ ） 5．土壤为植物提供养料和水分，植物的根也能保护土壤。（ ） 6．任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（ ） 7．含沙量越多的土，渗水快。（ ）。 第二单元 植物的一生 1课、果实和种子 一、 填一填。 1．植物的种子在（ ）、（ ）、（ ）的条件下会发芽。 2．每种果实都有它传播种子的方式，以使种子获得更大的（ ）机会。 3．蒲公英的种子是靠（ ）来传播的。 1 苏教版小学科学三年级下册复习资料
4．果实的外部有（ ），内部有（ ）。 5，种子是由（ ）、（ ）、（ ）等构成。 6．不管种子怎样放置，发芽后根都朝（ ）长，茎、叶朝（ ）长。 二、判断。（对的在括号里面画“”，错的画“×”） 1．香蕉是果实，大蒜不是果实。（ ） 2．种子萌发离不开水和空气。（ ） 3．有阳光时，种子才会发芽。（ ） 4．桨果的种子可以靠小鸟来传播。（ ） 5．有些植物的种子可以吃，有些植物的种子不能吃。（ ） 6．把种子完全泡在水里，种子发芽的速度会更快。（ ） 7．椰子是椰树的果实。（ ） 2课、根和茎 一、填一填。 1、菠菜的根是（ ）根，葱的根是（ ）根。 2．胡萝的根是一种特殊的（ ）根。 3．根将植物牢牢地固定在（ ）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（ ）和（ ）。4．大多数植物都有（ ），茎有（ ）的形态。 5．形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着（ ）的任务——把土壤中的养料从（ ）运送到（ ）中去，又把（ ）制造的“食物”传送给植物的（ ）。 6．植物的根可以分为（ ）、（ ）、（ ）。 7．植物的地上茎按照生长状态可以分为（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）. 8．肥壮的“特殊根”含有丰富的（ ）和（ ）。 二、判断。（对的在括号里面画“√”错的画“×”） 1．有的植物的茎在地上，有的植物的茎在地下。（ ） 2．植物发出的小芽是没有茎的。（ ） 3．我们吃的土豆（马铃著）是植物的茎。（ ） 4、植物的根都不能食用。（ ） 5．发芽是植物关键的生长期。（ ） 三、我们用什么方法可以知道植物的茎有运输的作用？ 答：取一林有茎、叶的新鲜植物，切除根部，插入滴有红墨水的花瓶中，过一段时间后，观察茎和叶的颜色。如果茎和叶显红色了，则说明植物的茎有运输的作用。 3课、叶和花 一、填一填。 1、叶子都是由（ ）和（ ）两部分构成的，叶片上有（ ）。 2、针叶和阔叶是按植物叶的（ ）分类的。 3、依靠昆虫传粉的花叫（ ）。如油菜花、桃花。常见的传粉昆虫有蜂、蝴蝶等。 4．依靠风力传粉的花叫（ ），如玉米、水稻的花。 5．为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（ ）。 6、雄蕊和雌蕊是植物的（ ）。 7，大多数植物利用阳光、泥土中的（ ）和空气中的（ ），在叶子里自己制造“食物”。 8．植物体内的水分是通过（ ）蒸发出去的。 9、填出下图中叶子各部分的名称。 10．填出下图中花的各部分的名称。 11、解剖花的时候要按照（ ）的顺序，依次解剖。
二、连一连。 1、萼片 A、保护未来的花。 2、花瓣 B、吸引昆虫。 3、雄蕊 C、接受花粉。 4、雌蕊 D、制造花粉。 三、判断。（对的在括号里面画“√”错的画“×”） 1．植物在叶子里制造自已的“食物”。 （ ） 2．阳光对植物的生长不起作用。（ ） 3．植物开花了就一定会结出果实。（ ） 4．人们可以对植物进行人工辅助授粉。（ ） 5．油菜花是风媒花，南瓜花是虫媒花。（ ） 6．花的任务是繁殖植物的后代。 7．植物总是向着阳光生长，说明植物具有向光性。（ ） 8.叶子的正面颜色比较深，叶脉不是很明显；叶子的背面颜色比较浅，叶脉明显。（ ） 4课、植物和我们 一、填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、连一连。根据植物对人类的贡献连线。 1、棉花 A、建筑材料 7、大米 2、花生米 B、食物 8、桑树皮 3、大白菜 C、纺织材料 9、核桃 4、木材 D、药材 10、苹果 5、秸杆 E、 饮料 11、黄麻 6、果汁 F、燃料 12茶叶 三、判断。（对的在括号里面画“√”错的画“×”） 1．如果没有了植物，生物最后都会失去食物来源。（ ） 2．我们只能食用植物的果实。（ ） 3．我们吃的生姜、土豆、藕等都是植物的茎。（ ） 4．人类可以必植物中提取药品。（ ） 5．植物的根、茎、叶、花、果实、种子都为人类做出了贡献。（ ） 第二单元小结及评价 一、 填一填。 1、种子的（ ）将来发育成茎和叶；种子的（ ）将来发育成根。 2．从土壤中吸收水分和养科的是植物的（ ）；把水分和养料运送到植物体名部分的是植物的（ ） 3．植物花粉的传播方式有（ ）、（ ）、（ ）等。 4．花粉落在雄蕊的柱头上，这一过程就叫作（ ）。 5．植物对人类的质献有：（ ）、（ ）、（ ）等。 6植物的生长过程是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 7，一株完整的开花植物一殷都有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）种子六个部分。 2 苏教版小学科学三年级下册复习资料
二、判断。（对的在括号里面画“√”，错的画“X”）。 1、植物的繁殖只能靠种子。（ ）
2．发芽在植物生长的过程中并不重要。（ ）
3．科学家发现对于有些植物，光照充分的情况下果实更多也更大。（ ） 4、风媒花一般都很小，虫媒花一般都有鲜艳的花冠、芳香的气味。（ ） 5、植物的根、茎、叶、花、果实、种子却可以成为人类的食物。（ ） 6、植物利用阳光和空气中的二氧化碳在叶子里自己制造“食物”。 （ ）
第三单元 固体和液体 1课、认识固体
一、填一填。
1、通常情况下，物质有（ ）、（ ）、（ ）三种存在形式。 2、固体有一定的（ ）和（ ）。 3、固体可以混合，也可（ ）。
4、水是（ ）体，沙是（ ）体。
5、固体物质在混合前和混合后，它们的总重量（ ）。 二、判断。（对的在括号里面画“√”，错的画“X”）。 1、固体是不能流动的。（ ） 2．固体都很坚硬。（ ）
3．固体混合后重量不改变，但体积可能要发生变化。（ ） 4．固体都有一定的体积和形状。（ ） 5．认识固体的方法是多种多样的。（ ）
6．改变木材的形状，可以制造出各种工具。（ ）
7．固体混合后体积变小的原因是小颗粒占据了大颗粒之间的空隙。（ ）
2课把固体放到水里
一、填一填。
1、把食盐放入水中，不一会儿食盐就“消失”了，这种现象叫（ ）。 2．把不溶解的固体放入水中，有的（ ）、有的（ ）。
3．潜水艇可以通过改变自身重量（控制水舱水量）使水对它的（ ）发生变化：当浮力大于自身重力时，潜水艇（ ）；当浮力小于自身重力时，潜水艇（ ）； 当浮力等于自身重力时，潜水艇（ ）。
4．巨大的轮船能浮在水面上，是因为（ ）。 5、从盐溶液中分离出盐可用（ ）的办法。 6、把沙子从水中分离出来的方法是（ ）。 7．把大米从水中分离出来的方法是（ ）。
二、连一连。下列物品放入水中是上浮还是下沉？（遇到不恐的物品可以查离料或做实验） 1、铅笔 6、 硬币
2、苹果 A、上浮 7、铁钉 3、木块 8、玻璃球 4、菜油 B、下沉 9、篮球
5、乒乓球 10、密封的空心玻璃球 三、判断。（对的在括号里面画“√”，错的画“×”）。
1．食盐能溶解于水，因此无论多少食盐都能溶解在水中。（ ）
2．一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会浮在水面。（ ） 3．在水中放入两个大小不同的铁块，大的沉得快，小的沉得慢。（ ） 4、相同体积的固体，空心的容易上浮，实心的客易下沉。（ ）
3课、认识液体 一、填一填。
1．要想全面认识一个事物，就需要用（ ）的方法。 2．液体并不只有水一种，而是有（ ）种。
3．比较不同液体的重量、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，可以更好地认识它们的性质。
4、液体的共同性质是（ ）和（ ）。
5、液体的黏稠度越（ ），流动就越慢。
6、同样体积的水和油，（ ）比（ ）轻。
7、同样的体积的水和蜂蜜，（ ）比（ ）轻。
8、把不同的液体用滴管滴在蜡纸上，可以发现液体都形成了小水珠，表面是呈“弓”形。这是因为液体都有一种使它的表面收缩的力，这种力是（ ）。 二、判断。（对的在括号里面画“√”，错的画“×”）。
1、在水面轻轻放上回形针而不下沉，这是利用了表面张力的原理。（ ） 2、液体和气体都能流动。（ ）
3、不同种类的液体，性质也有所不同。（ ）
4．在同一高度的斜面上同时倒下同样多的水和菜油，菜油流得更快。（ ） 5．在做比较液体黏度的实验时，斜面下方可以用盘子接住，防止流到桌面上，以 持桌面清洁。（ ）。
4课、把液体倒进水里
一、填一填。
1、和固体在水里的沉浮情况类似，把液体倒进水里，有的液体会（ ）水面，有的液体会（ ）水下。
2、按照蜂密——水——油的顺序将它们倒入一只空杯子中，会出现（ ）的现象，（ ）在上层，（ ）在中间，（ ）在下面。等待一段时间再观察，可以发现，油层和水层的界面（ ），而蜂蜜和水层的界面（ ），说明发生了溶解。 3．液体混合前后重量（ ）变化，体积（ ）变化。
4．将一小瓶热的红色的水轻轻倒入装有冷水的容器里，会看到红色的热水向（ ）流动，等待一段时间再观察，可以发现（ ）。 二、判断。（对的在括号里面画“√”，错的画“×”）
1．把液体倒进水里，我们可以认识液体更多的性质。（ ） 2．相同体积时，温度高的水比温度低的水轻一些。（ ） 3．油浮在水面上，说明油不溶于水。（ ）
4．液体混合后，体积和重量都会发生变化。（ ） 5．鸡尾酒是用几种不同的酒调制而成的。（ ）
5课、使沉在水里的物体浮起来。
一、填一填。
1、死海海水的含盐量（ ），海水密度很大，（ ）就很大，从而使人漂浮在水面上。
2．要使沉在水里的鸡蛋浮上来，可往水里加入（ ）。
3．要想使渔网在水中立起来，就必须在渔网的顶端系上容易（ ）的物品，在下端系上容易（ ）的物品。
4．改变物体的形状，可使沉在水中的物体（ ）。 5．使小潜水艇上浮或下沉的方法是（ ）和（ ）。
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