新人教版数学一年级下册第11课时 一个数比另一个数多(少)几练习课导学案

七校课改一年级下册第二单元导学案

学校 参备人 课题 学习目标 班级 一( )班 主备人 审核人 一个数比另一个数多(少)几练习课 课时—总课时 14-11 1、进一步掌握“求一个数比另一个数多(少)几”的问题的分析方法,并能正确解答这类问题。 2、进行发散思维训练,培养学生创新能力。 3、激发学生的学习兴趣,感受数学和日常生活的密切联系。 重难点 1、会分析“求一个数比另一个数多(少)几”的问题。 2、能够正确解答求两数相差多少的问题。 课前预习 课型 课本第223页练习五第5~9题。 巩固课 导学流程 教学准备 插图 导学步骤 1、导(导课题、目标) 具体内容 复备栏 师:我们大家一起来用上节课学过的数学知识解决一些数学问题。 2、学(出示预学案,基本练习。 学生自学或合作学1、 填空。 习) 5比4多( )。 16比8多( )。 8比10少( )。 6比11少( )。 2、 连线。 3、 在○里填上“>”、“<”、或“=”。 3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示) 练习五第5、7、9题。 思维训练。 课堂小结(不超过两分钟,可由学生进行小结) 。 我的心情 。 板书设计: 学数学 用数学 13-8=5(箱) 12-3=9(朵) 口答:上午比下午多摘了5箱。 口答:小蜜蜂比大蜜蜂少采了9朵花。 17-8=9(个) 口答:小灰比小白多9个。 问题:小白比小灰少几个? 小灰比小黑多几个? 小白和小黑相差几个?…… 课后反思: 通过今天这节课我学会了

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