2018年6月1日 押高考语文写作（5）
一、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：在2018年央视推出的文化节目《经典咏流传》中，乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们动情演绎了一首小诗《苔》“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚一首孤独了300年的小诗，在今年春节火了。
——摘自网络
材料二：“燃文化”是从腾讯视频2017年暑期提出的“好时光一起燃”这一主题衍生而来的新型文化体。它体现一种积极向上、充满阳光和热血的状态。
——摘自网络
材料三：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
——鲁迅《热风·随感录四十一》
读了以上材料，你有怎样的认识与感悟？请结合任意两则材料的内容及含意，写一篇不少于800字文章，要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不能套作。 二、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2017年12月16日，著名诗人翻译家屠岸在京逝世，他在生前不止一次描绘过心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音，就会缺乏精神上的丰富和优雅，就不会百花盛开、生气勃勃。
材料二：党的十九大报告中发出“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的号召，然而我们在优秀传统文化的传承创新道路上，却不甚平坦。从1920年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，很多人表示出担忧。但今年春节期间，央视推出的一档节目《经典咏流传》将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美，为观众解读经典背后的文化内涵。这又让我们欣喜之感油然而生。
面对以上现象，假设你所在的学校将举行以“我心中的诗歌”或“我与诗歌同行”为主题的论坛活动，你将作为班级代表参加，请写一篇发言稿。
要求：选好角度，自拟标题；恰当引用学过的诗句；不少于800字。
一
【参考例文】
“燃文化”是时代之所需
尽管目前IP文化虚热，但一些视频网站却认识到，IP和运营已不再是制胜法宝，因此，自去年以来，各大视频平台进行了以“打好用户认知战”为基准的品牌升级，以更加年轻化、更能引起用户情感共鸣的定位整顿精神食粮。
正是在这种视频文化发展的新态势下，腾讯视频先是于去年11月启用“不负好时光”品牌理念，对受众的体验感进行重新定义；而后在今年暑期又进行文化升级，选择用“好时光一起燃”——用“燃文化”为“不负好时光”注入更年轻、更具活力的解读。这也正符合时下“燃文化”走红这样一个文化潮流。
2017年，无论是腾讯“偶像养成计划”的自制综艺《明日之子》，还是翻拍冒险系列经典IP《鬼吹灯之黄皮子坟》，或是引领国漫二次元的电竞题材《全职高手》，以至人气网络小说改编《逆袭之星途璀璨》，都能看到“燃文化”的影子。
为什么说“燃文化”是时代之所需？思考当代年轻人的文化，或者关注当代青年文化，应该从当下的诸多文化现象中去观察、研究，从当下青年人的物质生活、文化生活和精神生活去评察，特别是从他们的创造精神、个性声音、人格模式、行为方式乃至思维方式等方面去观察，从他们的社会责任、道德责任和历史使命方面去了解。
当下，各种文化思潮不断涌现。年轻人需要积极健康的文化，是因为它们决定和影响着年轻人未来的健全成长和全面成熟；决定了年轻人如何面对当今社会承担起责任和义务。
是的，无论哪个时代，青年应该总是怀抱着梦想、奋斗、追求的原则。这些价值实际上是人类的优秀文化精华，是人类巨大的精神财富，是人类积极进取精神的文化心理诉求，是人类发展与前行的生命精神和创造力量。
每个历史时代都有其不同的精神理想、精神信念，“燃文化”也好，其他形式的文化也好，都应该从
这个总的思想贮存库中汲取并注入自己的思想中，成为其价值的一部分。作为青年文化之一的“燃文化”，应该成为这个时代主流文化价值的体现。我们需要“燃文化”，更应该完善适合于这个时代的青年文化。 【立意分析】
本题考查学生材料作文的写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个：一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选主题要有话可说、有例可证、有理可议、有事可叙、有情可抒。
本题属于多则材料作文。题目写作材料是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。前两则材料是时下的热点话题“小诗《苔》”和“燃文化”，要抓住其中的关键词“青春”“不到处”“如米小”“学牡丹开”“积极向上”“充满阳光”“热血”等。第三则材料是鲁迅的一句话，关注“向上走”“能做事的做事”“能发声的发声”“有一分热，发一分光”等内容。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是青年人的精神状态，写作时就应抓住这一共同点来立意。重点要做到“小切口、突中心、深阐发”，切忌蜻蜓点水、面面俱到。
可以从以下角度立意：
（1）荧荧烛光，亦能照亮青春； （2）“燃文化”是时代之所需； （3）青年人就应该怀抱着梦想去奋斗； （4）年轻人要战胜挫折、积极进取； （4）找准方位，燃烧青春。 二
【参考例文】
“我和诗文同行”发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
“可怜鹧鸪飞，飞向树南枝，我和古诗文同行。南枝日照暖，北枝霜露滋。”记得很小的时候，我常被逼着背唐人的名诗名句；一背不出来，父母便不客气的一拍桌子：“你心放到哪儿去了？背！”我被父母那凶神恶煞的脸给吓呆了，但泪只能往心里流——“不准哭！背！”母亲的竹板“啪”的一声摔在桌子上。可以想象，我当时是多么恨李白、杜甫，甚至还“恨”屋及乌，“为什么？焚书坑儒为什么不发生在现在？”于是，在我幼小的心灵里，本能的对古诗文表示反感——“我永远也不要再看见你们！”
上初中了，与我打交道的只有那么几个朋友——土气的语老头，洋气的英小姐，神秘的理先生。或许