2018年6月1日 押高考语文写作5-试题君之每日一题君201

2018年6月1日 押高考语文写作(5)

一、阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:在2018年央视推出的文化节目《经典咏流传》中,乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们动情演绎了一首小诗《苔》“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”袁枚一首孤独了300年的小诗,在今年春节火了。

——摘自网络

材料二:“燃文化”是从腾讯视频2017年暑期提出的“好时光一起燃”这一主题衍生而来的新型文化体。它体现一种积极向上、充满阳光和热血的状态。

——摘自网络

材料三:愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。

——鲁迅《热风·随感录四十一》

读了以上材料,你有怎样的认识与感悟?请结合任意两则材料的内容及含意,写一篇不少于800字文章,要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不得抄袭,不能套作。 二、阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:2017年12月16日,著名诗人翻译家屠岸在京逝世,他在生前不止一次描绘过心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音,就会缺乏精神上的丰富和优雅,就不会百花盛开、生气勃勃。

材料二:党的十九大报告中发出“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的号召,然而我们在优秀传统文化的传承创新道路上,却不甚平坦。从1920年白话文取代文言文至今,一个世纪即将过去,古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说,已然成为天书,传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状,很多人表示出担忧。但今年春节期间,央视推出的一档节目《经典咏流传》将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐,带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美,为观众解读经典背后的文化内涵。这又让我们欣喜之感油然而生。

面对以上现象,假设你所在的学校将举行以“我心中的诗歌”或“我与诗歌同行”为主题的论坛活动,你将作为班级代表参加,请写一篇发言稿。

要求:选好角度,自拟标题;恰当引用学过的诗句;不少于800字。

【参考例文】

“燃文化”是时代之所需

尽管目前IP文化虚热,但一些视频网站却认识到,IP和运营已不再是制胜法宝,因此,自去年以来,各大视频平台进行了以“打好用户认知战”为基准的品牌升级,以更加年轻化、更能引起用户情感共鸣的定位整顿精神食粮。

正是在这种视频文化发展的新态势下,腾讯视频先是于去年11月启用“不负好时光”品牌理念,对受众的体验感进行重新定义;而后在今年暑期又进行文化升级,选择用“好时光一起燃”——用“燃文化”为“不负好时光”注入更年轻、更具活力的解读。这也正符合时下“燃文化”走红这样一个文化潮流。

2017年,无论是腾讯“偶像养成计划”的自制综艺《明日之子》,还是翻拍冒险系列经典IP《鬼吹灯之黄皮子坟》,或是引领国漫二次元的电竞题材《全职高手》,以至人气网络小说改编《逆袭之星途璀璨》,都能看到“燃文化”的影子。

为什么说“燃文化”是时代之所需?思考当代年轻人的文化,或者关注当代青年文化,应该从当下的诸多文化现象中去观察、研究,从当下青年人的物质生活、文化生活和精神生活去评察,特别是从他们的创造精神、个性声音、人格模式、行为方式乃至思维方式等方面去观察,从他们的社会责任、道德责任和历史使命方面去了解。

当下,各种文化思潮不断涌现。年轻人需要积极健康的文化,是因为它们决定和影响着年轻人未来的健全成长和全面成熟;决定了年轻人如何面对当今社会承担起责任和义务。

是的,无论哪个时代,青年应该总是怀抱着梦想、奋斗、追求的原则。这些价值实际上是人类的优秀文化精华,是人类巨大的精神财富,是人类积极进取精神的文化心理诉求,是人类发展与前行的生命精神和创造力量。

每个历史时代都有其不同的精神理想、精神信念,“燃文化”也好,其他形式的文化也好,都应该从

这个总的思想贮存库中汲取并注入自己的思想中,成为其价值的一部分。作为青年文化之一的“燃文化”,应该成为这个时代主流文化价值的体现。我们需要“燃文化”,更应该完善适合于这个时代的青年文化。 【立意分析】

本题考查学生材料作文的写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。提炼观点的原则有两个:一是要做到准确,并力求新颖,离材料中心最近的是最佳观点;二是力争所选主题要有话可说、有例可证、有理可议、有事可叙、有情可抒。

本题属于多则材料作文。题目写作材料是由三则材料组合而成,在审题立意时,要找出这三则材料的契合点。前两则材料是时下的热点话题“小诗《苔》”和“燃文化”,要抓住其中的关键词“青春”“不到处”“如米小”“学牡丹开”“积极向上”“充满阳光”“热血”等。第三则材料是鲁迅的一句话,关注“向上走”“能做事的做事”“能发声的发声”“有一分热,发一分光”等内容。三则材料虽然长短不一,内容各异,但有一个共同点,那就是青年人的精神状态,写作时就应抓住这一共同点来立意。重点要做到“小切口、突中心、深阐发”,切忌蜻蜓点水、面面俱到。

可以从以下角度立意:

(1)荧荧烛光,亦能照亮青春; (2)“燃文化”是时代之所需; (3)青年人就应该怀抱着梦想去奋斗; (4)年轻人要战胜挫折、积极进取; (4)找准方位,燃烧青春。 二

【参考例文】

“我和诗文同行”发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

“可怜鹧鸪飞,飞向树南枝,我和古诗文同行。南枝日照暖,北枝霜露滋。”记得很小的时候,我常被逼着背唐人的名诗名句;一背不出来,父母便不客气的一拍桌子:“你心放到哪儿去了?背!”我被父母那凶神恶煞的脸给吓呆了,但泪只能往心里流——“不准哭!背!”母亲的竹板“啪”的一声摔在桌子上。可以想象,我当时是多么恨李白、杜甫,甚至还“恨”屋及乌,“为什么?焚书坑儒为什么不发生在现在?”于是,在我幼小的心灵里,本能的对古诗文表示反感——“我永远也不要再看见你们!”

上初中了,与我打交道的只有那么几个朋友——土气的语老头,洋气的英小姐,神秘的理先生。或许

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