泰山版八年级安全教育教案

主要问题 整改措施 六.课外作业

搜集家用电器的使用说明书,和父母一起填写家用电器安全使用注意事项。

课后反思

第五课、安全用药常识

王庆林

一、教学目标:

1、通过对处方药和非处方药的认识,学会看“使用说明书”。结合日常生活事例来认识安全用药的重要性,并初步学会配置“家庭小药箱”。

2、通过“安全用药”的合作学习和交流,树立学生的安全意识和自我保护意识。 二、教学重点:学会设计家庭小药箱 三、教学准备:多媒体课件 教学时间:1课时 四、教学过程

一、创设情境,导入新课

多媒体展示“千手观音”图片。邰丽华小时候生病时,由于药物使用不当,导致她听力丧失。从而导入新课。

二、通过对生活事例的讲座与分析,来认识安全用药

多媒体展示事例:小明感冒发热了,他跑到药店买了一些抗生素药物,认为消消炎症就可以了。分的做法好吗?为什么?你能给他哪一些建议? 学生活动:略

学生分小组讨论,并对此行为作出相关的评价并提出相关的建议。 过渡:同学们在日常生活中接触到过许多药品,请你尽量写出这些药品的名称及其它们的作用。

1、认识处方药和非处方药 通过交流,出示药盒,并通过实物投影仪展示两个药盒,观察药盒上的相关项目,提出:在药盒上有哪些项目?

通过学生活动,认识到在有的药盒上有“OTC”标志,从而导入到对处方药和非处方药的内容。

提出相关问题:你是怎样区分处方药和非处方药的?这样的区分有什么意义? 学生活动(略)

2、学会阅读药品说明书 学生分小组讨论:

(1)药品说明书中哪些项目最先引起你的关注?为什么? (2)你没有关注的栏目有没有必要列在上面? 3、学生交流对安全用药的认识及存在的问题。 三、运用生活经验和所学知识设计家庭小药箱。

要求:1、四人一小组,尽量考虑家庭中的每一个成员的年龄、身体状况进行设计。

2、药品的选择要合理、经济实惠、减少浪费。 学生活动(略):小组交流。

班内交流,并尽可能引发学生的讨论甚至辩论。 课外实践:为你的家庭旅游设计一个旅游小药箱。 课后反思

第六课、聚焦校园意外伤害

王庆林

一、教学目标

通过小组研究性学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因,寻找校园生活中的意外伤害隐患,了解意外伤害带来的严重后果,从而增强学生自我保护意识,培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯,在小组合作学习中学会互相帮助、团结合作,共同进步。 二、教学过程 (一)、导入:由几个校园意外伤害事故案例导入,引起学生的关注。 (二)、让学生说说自己知道的校园意外伤害有哪些。(如:打闹、体育运动、同学矛盾升级等)

明确校园意外伤害的种类及其含义: 1、什么是意外伤害? 2、什么是语言暴力? 3、什么是校园暴力? (三)、合作探究

1、聚焦校园意外伤害:出示两个案例,学生思考交流。 (1)、想一想,造成上述意外伤害的原因有哪些? (2)、你还了解哪些校园意外伤害的实例?说出来,和大家一起交流,并将这些实例进行归类总结,以增强对校园意外伤害的防范意识。 (3)、这些伤害给了我们什么样的启示? 2、关注校园“语言暴力”:出示两个案例,学生思考交流。

(1)你遭遇过哪些语言暴力?当时的心情是怎样的?反思自我,你有没有用语言去伤害过他人?

(2)小组制订校园文明用语,让语言暴力远离你我他。 3、自救与互救 (1)、如发生烫伤、扭伤、晕厥等意外伤害,你该怎么办?先请同学们交流,再总结有效地自救与互救方法。 (2)、近年来,校园暴力案件有所增加,打架斗殴、敲诈勒索、绑架撕票等现象时有发生。面对校园暴力,你应该怎么做? (四)、拓展延伸

利用课余时间,找出校园意外伤害的隐患,并在相关的位置设置提示语、警示牌等,采取一定的相关措施。 (五)、活动小结:通过活动的开展,唤起了我们对校园意外伤害问题的关注。让我们一起行动起来,关心健康,珍爱生命。

课后反思

第七课、外出游玩注意安全

王庆林

一、教学目标

1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险; 2、如何避免发生的意外伤害;

3、树立安全意识和自我保护意识。 二、教学重点:要注意哪些方面的安全 三、教学难点:要注意的安全事项

四、教学准备:书中插图或有关资料课件 教学时间:1课时 五、教学过程 一、板书课题 二、问题式教学

1、外出游玩是一个什么大问题?(不容忽视的问题)

2、外出游玩如何注意交通安全?(不坐运营车不乘陌生热的顺路车) 3、外出游玩如何注意饮食卫生?(不吃不随便采摘)因头伸到车窗外等 4、如何注意天气变化?天气预报(看所要去旅游的地区的天气情况) 5、外出野营时要注意什么?

6、活动中有什么要求?(结伴而行穿统一服装)

7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么?卫生知识等。 三、主要作业设计 一)判断无名果不能吃

1旅游可以搭乘陌生人的顺路车(×) 2旅游可以采摘山中的野果(×)

3旅游要注意天气变化及时收看天气预报(√) 四、外出旅游注意事项 ⒈注意交通安全 ⒉注意饮食卫生 ⒊注意天气变化 ⒋准备充足用品 ⒌不单独行动 ⒍不攀爬危险地段 一、效果考查

说一说,如何避免发生的意外伤害?学生自由汇报。

课后反思

第八课、吸烟、酗酒有害健康

王庆林

导语

吸烟、饮酒在我国有着悠久的历史,而近年来青少年吸烟、饮酒的人数在不断增加,我国《中学生守则》第六条规定:“生活俭朴,讲究卫生,不吸烟,不喝酒”。国务院颁布法令,禁止青少年吸烟、饮酒。可见,我们国家对青少年健康的关注,那么吸烟与酗酒对青少年的健康有哪些危害呢?这是我们今天讨论的话题。 一、教学目标

知识目标:能认识吸烟、饮酒是一种不良嗜好及对身体的危害性,形成对健康生活的科学认识。能区分生活中不科学的生活习惯并提出正确的认识。

能力目标:积极参加讨论,发表意见,对照自己和周围在认识水平上有提高,培养自我调控能力。

情感目标:通过学习,激起学生自我保健意识,自觉抵制烟酒侵害,养成健康文明的生活方式。

二、教学重点、难点: 重点:吸烟、酗酒的危害

难点:对青少年吸烟、酗酒行为教育 三、教学过程

一、讲述青少年吸烟喝酒的事例,揭示青少年吸烟饮酒现状: 1青少年接触烟、酒年龄越来越呈低龄化趋势 2由隐秘走向公开

3青少年吸烟、喝酒行为与追求时尚联系在一起 4青少年吸烟、喝酒行为与其他品德不良有关 二、吸烟、饮酒的危害 (1)吸烟的危害

1启发式提问:香烟中含有哪些有害物质?对人的健康产生的不良后果有那些? 2学生探究思考回答

[教师评析]以上所讲的只是吸烟的一般危害,对于正处于在青春发育阶段的青少年来说,吸烟危害就更大了。美国一份调查报告表明,开始吸烟的年龄越早危害越重,15岁以前开始吸烟的人,到25岁以后患病的是不吸烟的2倍,这一时期吸烟,不仅会引发器官组织的癌变,还会妨碍睾丸和卵巢的正常发育,会对以后的生育和性功能造成不良影响。 (2)喝酒的危害

1、请同学们说出酒的消化渠道,产生哪些对人健康有害的后果? 2、喝酒对青少年的伤害程度如何,请同学们发表自己的见解。

[教师评析]酒与烟不同,烟对人体毫无益处,而少喝一点酒可以促进血液循环,促进消化,但前提是要少喝,而对青少年来说,喝酒的危害要远大于成年人,因此不提倡喝酒,更不能酗酒。 三、吸烟、喝酒行为的成因: (一)内部心理因素的作用

1青少年对吸烟喝酒的危害认识不足,存在无所谓或侥幸心理。

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