师：《从百草园到三味书屋》中，长妈妈（阿长）出现过吗？ 生：在美女蛇的故事的相关文段出现过。
师：长妈妈是何许人也？让我们通过鲁迅的纪实文章《阿长与〈山海经〉》来认识这位在作者的《朝花夕拾》里多次被提及的长妈妈吧！老师先来检查一下大家对字词的预习情况。在你的课堂笔记本上给大屏幕中蓝色的字拼音，注意只写拼音，不写汉字。（学生在笔记本给相应汉字的注音）
师：现在根据大屏幕所给出的答案，自己订正一下。
师：下一个环节，根据你刚才写的拼音，再写出相应的汉字。（学生在笔记本书写相应汉字）
师：大家现在打开课本，速读课文，结合课下的预习，概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么？（学生速读课文） 生：文章先写了阿长切切察察的毛病。 生：阿长的睡态。
生：阿长给我讲各种“规矩”，比如吃福橘。 生：阿长给我讲长毛的故事。 生：阿长给我买《山海经》。
师：看来大家对文章内容掌握得不错。“读文章＿＿＿＿片断,我认识到长妈妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女。 生：连真正的名字都没有 生：相貌平平甚至有些丑陋
生：多事，喜欢切切察察 生：不拘小节 生：麻烦，规矩多 生：愚昧、无知、迷信 生：心地善良 生：仁慈 生：关爱孩子
师：很好，我们总结一下：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的社会下层劳动妇女，她没有文化，粗俗好事，同时又善良仁慈，关爱孩子。
师：下面同学们抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。
师：下面我们结合文章中几个具体的文段，来具体品析一下（屏显，学生读）
1最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
师：这段文字写了阿长什么特点？ 生：写了阿长切切察察的毛病。
师：文段是怎样表现阿长这个切切察察毛病的？下面根据老师的提示，两个人一组，我们把这个情境演示一下。先竖起第二个手指头，然后上下摇动，点着对手或自己的鼻尖。（同学两个人一组演示，老师找两个同学上台来演示）
师：我们现在假定一个情景，你对另外一个同学小声说：“这个老师长得太难看了。”然后根据文段中的描写来演示，大家注意他们手指头和表情（两个同学表演很到位）（同学笑，鼓掌）
师：现在我们根据刚才的演示，想一想，文段中的哪些词语用得更为准确生动？
生：“低声絮说”这四个字很准确，因为一般“切切察察”都是说一些闲话，传播一些是非，不可能高声大嚷，而且这个“絮”字用得也很准确，写出了阿长说起这些闲话来絮絮叨叨，没完没了。 师：根据刚才的分析，如果你是文中的“我”，你对阿长会是怎样的情感态度？
生：讨厌。（教师板书）
师：下面我们再来读一读下面这段文字（屏显，找学生朗读） 2.一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。