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浅论初中语文教学中学生创新能力的培养
作者：刘静
来源：《丝路视野》2018年第08期
【摘要】在信息技术飞速发展，经济高速发展的当今社会，社会需要越来越多的创新型人才。语文作为学生必修的一门学科，通过教学的实现，不仅能陶冶情操开阔视野，还能培养学生的创新能力。作为教师应在不断改变和探索中前进，根据学生的发展需要，努力寻求培养学生创新能力的方法。这样才能充实课堂知识的教学，更好地提高学生学习效率。 【关键词】初中语文教学；创新能力；教学观念；教学方法 一、正确认识初中语文教学现状
当前社会注重全面推进素质教育，较之过去教学方法和观念都发生了巨大变化。在全新的教学环境中，新课改的全新教学理念正推动着素质教育快速向前发展。经观察研究发现，现阶段学校语文课堂氛围较之前显得更有活力，学生在课堂上能够吸收更多的知识，提高了学校的整体教学效果。对此，学校在教育方面作出了以下改变。
首先，语文教学不应拘泥于惯例，进行“填鸭式”教学。在完成书本上的教学内容后，可以导入适量的课外内容与教学内容相对应，这样更有利于学生发散思维，能够激发学生的学习兴趣和创新思维发展能力。
其次，语文教学不只是围绕中考而教学。受中考的影响，学生本身和部分学校老师对语文教学极其不重视，侧重其他学科的教学。教师在教学过程中追求能够达到立竿见影的方法，从而忽略了学生创新能力的培养，像这样为了考试而教学，过于追求学生成绩，不符合新教育背景下的教学特点。教师需要正确认识新课改下的教学目标，帮助学生形成积极主动的人生态度和正确的价值观，这对学生素质和教学成果有很大的提高。重视学生创新能力和思维发展能力的培养，会培养出更多符合社会要求的高素质高质量的人才。 二、初中是学生身心发展的重要阶段，更要注重创新能力的培养
培养学生综合能力的重要方式之一是对学生语文素质的培养。语文不仅可以培养学生的阅读和理解能力，还可以培养学生的语言表达能力、创新能力、想象力以及最重要的情商发展。初中生作为一个比较特殊的群体，身心正处于一个重要的发展时期，随着生理心理年龄的不断增大，以及社会阅历的增加，他们的生活方式和思维方式也在不断地改变，对生活、学习、人际交往、情感和自我表现等方面都有着极大的兴趣。因此，教师应该抓住这一时期学生的特性，把握机会，结合时代的发展特性培养创新能力。
语文不像数学这样的理科知识必须靠死记硬背才能记住公式，得出最后答案，语文是“活”的，一道题，它可能有好多种答案，并没有固定的答案。尤其是在写作方面更能体现，一句话