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人教版三年级下册第五单元习作教学单元整体设计
人教版三年级下册第五单元习作教学单元整体设计 人教版三年级下册第五单元习作教学单元整体设计 三年级下册第五单元习作教学单元整体设计 单元主题： 可贵的亲情、友情 单元导读提示：
当你得到父母疼爱的时候，你能体会到他们付出的辛劳，想到过为他们做点什么吗？当人遇到困难的时候，你能给予真诚的帮助，献上一份爱心吗？让我们阅读者组课文，通过一个个生动的故事，共同感受人间真情。
教师用书的单元说明：
本单元围绕可贵的亲情、友情组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的 芋 朋友》《七颗钻石》《妈妈 捷 的账单》四篇课文，一个语 险 文园地。
前三篇是精读课文 次 ，最后一篇是略读课文。
在 序 第一篇和第三篇课文的后面 昭 安排了综合性学习及提示。
土 本次综合性学习围绕感受 蔼 和回报父母之爱来编排。 凿 有关爱的专题在前几册 醚 教科书里有所涉及，三年级 酋 上册第八组编排了四篇关于 帛 献爱心的课文，让学生 参 在学习课文的过程中，从别 脐 人的故事里感受这种感情。 翱 本单元内容有所拓展，也更 粗 为深入。
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将课文的学习与综 炊 合性学习活动相结合，使学 负 生在学习课文、感受爱与 士 真情的同时，能够行动起 继 来，在生活中深入体验这种 致 感情，学会表达和回报父母 帆 对自己的爱，懂得关心别人 畅 。
导语提示了两方面的 苹 内容，一是生活中是否想到 汤 过回报父母的爱，能否向别 介 人献爱心；二是学习课文的 扒 过程中，感受人间真情。
在 懈 整个单元的学习中，这两方 铡 面的内容应是紧密结合在一 县 起的。
课文围绕爱与真情 掌 ，配合综合性实践活动， 鸯 编排了两篇与父母之爱 辣 相关的课文，其他两篇则是 渝 关于真挚的友情和博大的爱 讶 的，以拓宽爱与真情的 潘 含义：
在老师的启发下，孩 溪 子们懂得了回报父母的爱； 盯 小男孩儿阮恒误以为献血会 断 死，但为了挽救朋友的生命 供 ，还是毅然献出了自己的鲜 奈 血；爱心使小水罐一次次发 哑生着变化，带来了种种奇迹 淑 ；小彼得向母亲索取劳动报 晨 酬，又在无私奉献的母爱面 败 前，认识到了自己的错误。
债 课文的编排为综合性学 钥 习活动的开展奠定了比较好 酣 的基础，可以从对课文的学 咖 习自然导向活动安排。 首先 恤 引导学生们回忆、了解父母 魄 关心爱护自己的事情，并提 远 醒学生们想一想该怎样回报 鹿 父母；然后引导学生们把自 魏 己的想法落实到行动中。
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需 街 要注意的是，活动安排应考 泄 虑到特殊情况，如有的学生 驯 没有父母，可引导学生想一 侨 想是谁像父母一样在关心爱 惊 护着自己，从而使情况特殊 授 的学生，同样能够在活动中 翻 感受爱和真情。
语文园 驱 地中安排的口语交际、习作 仑 和展示台的内容，都是紧紧 棍 围绕本组专题，从交流、展 岭 示综合性学习所得的角度安 募 排的，为学生提供了充分的 缎 交流平台和展示空间，可以 蹦 引导学生用多种方式汇报综 卸 合性学习的成果。 单元习作 沽 教学目标：
1．学习使 质 用阅读教学中学过的观察和 缸 写作方法，在口语交际交流 戍 的基础上，用一两件事写写 需 自己对父母的爱，或者写些 茶 发生在自己和父母之间的感 重 人的事。 愿意展示自己的习 皂 作，与同伴分享快乐。 愿意 笋 把自己的习作读给父母，请 梆 他们提意见。 2．在习 军 作的过程中感受父母对自己 梳 的爱，加深对父母的热爱和 绥 感恩之情。 单元习作教 远 学整体设计：
教学 恤 《可贵的沉默》一课，感受 拌 到要关心父母、回报父母之 亮 爱。
学习课文通过对话和人 浦 物的神态、动作进行生动描 挎 写的方法，写出孩子们的真 睹 情的。
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