学习语言文字法律法规心得
商秀梅
作为一名小学教师，担负着重要的语言文字教育重任。为此，我认真了有关法律法规。
在实际教学教学中我运用兴趣教学法教学。小学语文语言文字训练教学中。利用小学生好奇爱动、争强好胜的心理特点，将单一、枯燥的语言文字训练变焕成为学生更加感兴趣的文字游戏或者练习竞赛，一来可以培养学生参与课堂的兴趣，二来可以让学生在游戏的过程中学到更多的知识。
合理设置训练。 在语言文字训练时，教师常常遇到的一个问题是难以把握训练的内容和难度，太过简单的训练就失去了训练本应该有的意义，难度过大又容易挫伤学生学习的积极性，语言文字训练成了语文教学中的一大难题。但是如果对训练过程进行合理的设计，结合小学阶段学生的学习和认知经验安排学习内容，对小学生实施语言文字训练还是有章可循的。
创设积极的训练情境。语文就是要教会学生听说读写的本领。语言文字训练是语文教学的根基，是培养学生语文能力和人文素养的基石。一个让学生感兴趣的学习情境能够轻松的激发学生的求知欲望和参与课堂的积极性，使课堂教学达到事半功倍的效果。在教学实战中，我意识到，分角色、有感情的朗读能够轻松的使学生进入故事情境，学生在愉悦中获得了知识课堂有效性得到了保证。
总之，教给学生说普通话，写规范写字，使我们教师的职责。