10、我和动物亲密有间 教学内容：P36-38 教学目标：
1、知道人和宠物过多接触容易感染宠物所患的疾病。 2、了解防止动物身上的病菌传染给人的基本方法。 3、养成和动物亲密有间的良好生活习惯。
教学重难点：了解常见的人和动物的共患病；能使用正确方法有效预防人和动物共患病的传染。
教学准备： 各种人和动物共患病的宣传图片 教学过程： 激趣导入：
学生独立看图，思考这种行为是对是错？ 讨论交流 了解传染渠道
了解不能和动物过分亲密的原因 知道常见的由动物传染给人的疾病 重点了解：狂犬病、猫抓病等
健康小贴士，了解如何做到与动物亲密有间 思考：被动物咬或者抓后应该注意些什么？ 交流、归纳出正确的方法
逐条分析为什么要这样做，了解动物身上有很多细菌或寄生虫。
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健康小行动，把所学知识与生活实践相结合 了解饲养动物时应该注意的3个问题 思考：你认为还应该怎样做？
善待动物，保护自己，你认为还应该怎样做？ 议一议，把你学习到的知识教给你的家人。 全课小结。
板书设计： 10、我和动物亲密有间 常见的人和动物的共患病 如何有效预防人和动物共患病的传染？ 教学后记：
第四单元 呵护心灵
11. 我的作业我检查
教学内容：P39-42 教学目标：
1、引导学生认识到检查作业的重要性。
2、指导学生初步掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯 教学重难点：掌握检查作业的方法，养成检查作业的习惯
教学准备：搜集学生平时的作业本或考试卷；将情境故事编排成情景剧 教学过程：
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活动导入： 游戏：“雨点儿”
游戏规则：用肢体语言表示天气 主题活动
1、心理聚焦，体验不检查作业带来的不良后果
①仔细看图，想象课文中的情景故事，结合自身实际体验情绪 ②观察小雨的表情，感受小雨丢分后的心情，强化不检查会后悔的意识
2、心灵视窗
①帮助小雨找出错误的具体原因。 ②找找自己的毛病，想一想这样的后果 ③全班进行交流，关注“后果”带来的心情
④引导回忆认真做作业、用心检查、作业优秀时的满足和快乐 3、心灵氧吧
①讨论：到底应该怎样检查作业？ ②全班交流
③讨论：怎样养成这样检查作业的习惯？ ④交流总结 4、心海起航
①古诗改错字，学以致用，掌握方法 ②思考：你是怎么检查作业的呢？
③自己检查自己的作业本，总结出自己的检查方法和要求
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④制定计划，同学互相监督，养成习惯 小结全课。（略）
板书设计：
11. 我的作业我检查
不检查会带来的心情--后悔
认真做、用心查→作业得优→满足和快乐 检查作业的方法和要求： 教学后记：
12. 我行 我能行
教学内容：P43-45
教学目标：引导学生正确认识自己的优点和缺点，培养学生的自信心 教学重难点：找到自己的优点，确定自己的缺点 教学过程： 游戏导入
小鸟飞呀飞：调动学生积极性 主题活动 1、心理聚焦
读故事，体会“自信”的重要
结合自身实际，谈谈你的看法，懂得自信和勇气能帮助我们获得成功 2、心灵视窗
讲一讲：回忆生活和学习中自己获得成功的案例 找一找：找找自己的优点
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填一填：把自己的优点写下来 评一评，得出结论：优点比缺点多 3、心灵氧吧
想一想：说说自己认为很难的事，做成之后是什么感受。 金点子：引导学生正确评价自己，进行积极的心理暗示 4、心海起航
读一读：反复朗诵，进行强化
试一试：设立一个成功目标，制定行动计划
引导学生理解：未达到所设定的目标并不代表失败，只要有所进步就能代表成长。 全课小结。（略） 板书设计：
12. 我行 我能行
自信和勇气能帮助我们获得成功 未达到所设定的目标并不代表失败 只要有所进步就能代表成长 教学后记：
13 当我生气的时候
教学内容：P46-48 教学目标：
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