《种玉米》教案
教材分析：
歌曲为2/4拍、G大调，二段词的分节歌。是一首坚定有力充满热情的劳动歌曲。歌曲一开始就用了八分休止符，产生了果断、带有号召性的旋律。召集朋友们一齐来劳动，为学校的劳动园地种上玉米，旋律突出运用了附点八分音符的节奏，使得音调更为坚定、有力，描绘了热火朝天的劳动场面，教育学生“埋下种子，撒下希望”，将劳动作为人生的一大乐趣，用辛勤的劳动换取丰硕的成果。
教学目标：
1、学习表演《种玉米》。 2、用打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程：
1、导入：多媒体出示插图，请学生说说图上画了什么？他们在干什么？你会用动作做一做吗？ 2、放音乐。
学生做锄地、割草动作。
3、师：玉米长势好，果实像玛瑙，为什么玉米会长得这么好呢？ 生：自由发言。 师：你会做施肥动作吗？
师：下面请一部分学生锄地，一部分学生割草，一部分学生施肥，跟着音乐再来一边。 4、放音乐，学生做动作。 5、朗读歌词。
男同学读第一段，女同学读第二段。 6、跟范唱录音唱歌词。 重点练唱：
2 3 4 5 ∣3 1 2 ∣3 2 ∣1 —∣ 幼 芽 娇 嫩 需 要 勤 浇 水 3 1 1 1 ∣1 — ∣2 1 7 6∣5 —∣ 你 带来 镰 刀 我来 锄 地 2 2 2 3 ∣4 5 4 3 2 ∣1 —∣ 埋 下 种 子 撒 下 希 望
“锄”“要”“种”三个附点要唱清楚。 连续的两个附点不可以忽略。 两拍的长音要唱足。 7、连唱
请学生选择用欢快还是用有力的声音来演唱。 （跳跃、连贯） 分别尝试后选择。
用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴涵着力量。 8、选几名学生按课本上的标记用打击乐器为歌曲伴奏。
其他学生可以选其余打击乐器，设计敲击的方法，进行初始效果。 一部分学生唱，其他学生齐奏一边。
9、一部分学生唱，一部分学生表演，一部分学生用打击乐器伴奏。 看哪一组配合得好。 分组表演。 学生评价。
10、小结，师生再见。