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当前高校网球教学现状与对策
作者：王 辉
来源：《新西部下半月》2011年第02期
【摘 要】 本文在对陕西省西安市普通高校网球教学进行调查研究的基础上，提出了加大网球教学的隐性课程建设，加大场地建设资金投入，举行网球比赛形成网球氛围，加强教师的业务学习，转变教师的思想观念等建议，以期提高高校网球教学质量。 【关键词】 西安高校；网球教学；现状；建议
当前，网球在高校、在大众体育中非常流行，但在普通高校实行选项课的情况下，对高校网球教学的研究中屡次提到开课难的困境。因此，笔者对西安市的普通高校网球教学现状进行了调查和研究。旨在为高校网球教学改革出谋划策，能够为西安市高校网球的发展提供一点有益的帮助。
一、当前西安市高校网球教学现状 1、高校网球运动的硬件状况
全市具有网球教学的高校，包括：西安交通大学、西北大学、西北工业大学、石油大学等共32所，通过对这些高校的研究发现学校经费投入有限，场地较少，建设速度较慢，是各类高校普通存在的问题，也是制约网球运动发展的重要因素，经调查研究，有43.75%高校网球场地，仅仅只能满足一个班级的学生进行网球学习与训练。在对全市32所高校网球场地数目统计调查中，2片以下的高校有4所，占总数的12.50%；2至4片的高校有10所，占总数的31.25%；4至6片的高校有8所，占总数的25%；6至8片的高校有8片，占总数的25%；8片以上的高校有2所，占总数的6.25%。 2、高校网球运动软件状况
（1）学科建设问题。现有的教材少，教学方法简单。网球类书籍缺乏，经调查研究全市32所高校中网球教学大部分是自编教材或无教材。这些教材形式各异，教学方法着重点不同、差异较大，不能形成统一的教材体系。经调查，在对西安市32所高校的教材统计情况中，用自编教材的有17所，占总数的53.13%；用统一教材的有9所，占总数的28.12%；用其他教材的有6所，占总数的18.75%。
（2）师资队伍建设问题。参加网球教学的教师匮乏，网球方面科研成果较少，经对各高校的调查研究：网球教师人数仅有篮球、足球、或排球教师的三分之一或四分之一，其中还包括从其他项目转行过来的。有资料表明：仅有部分重点院校其技能是通过网球选课或两年以上
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网球运动训练学习获得。调查的32所高校中6名以上网球教师的学校仅占6.25%。这种现象导致的结果就是教学方法、教学手段的不成熟。教学过程不细致，动作研究不深入。缺乏经验交流。这些都是成为网球学科建设的障碍。严重影响网球运动的发展和普及。经调查，在对全市32所高校网球教师的统计情况中，有1名网球教师的有1所，占总数的3.13%；有2至3名网球教师的有13所，占总数的40.63%；有4至6名网球教师的有16所，占总数的50%，有7至10名的有2所，占总数的6.25%。
（3）场地开放情况。经调查，有多数高校虽然具有较好的网球场地设施，但在对学生的使用上具有一定得局限性，完全开放的有11所高校(占34.37%)不到总数的一半，学生在课后不能进行更好的练习，影响了学生技战术的提高。同时，场地的收费较高，严重打击了学生学习的积极性。导致了学生望“场”兴叹的现象。经调查，对全市32所高校网球场地开放情况进行统计情况中，完全免费的有11所，占总数的34.37%；除上课时间均收费的有9所，28.13%；分时段收费的有12所，占总数的37.50%。
（4）高校网球投资满意度。高校网球运动开展以来，一直存在设施落后、投资太少等问题，教师、学生对网球运动热情较高，而学校领导重视不够，或资金缺乏，或规划不够完善，导致教师、学生对网球投资满意度不高，仅仅于基本满意和基本不满意的阶段。经调查，对32所高校网球投资的满意程度统计情况中，满意的有4所，占总数的12.50%；基本满意的有17所，占总数的53.13%；基本不满意的有6所，占总数的18.75%；不满意的有3所，占总数的9.38%；很不满意的有2所，占总数的6.25%。在调查中，对场地的意见较大，实际满意的场地教学与现有场地数相差较大。经调查，在6片以下场地数种只有3所高校认为可以满足需要，而统计显示有14所高校网球场地处于6片以下，两者相差34个百分点，有10所高校有10片以上的场地数，而与21所高校认为需要10片以上场地才能满足需要相比，有相差34个百分点，充分说明现有场地条件与现实需要其他很大的差距。 表132所高校现有场地与认为满意需要的网球场地数统计表 场 地 数 2片以下 2-4片 4-6片 6-8片 8片以上 现有情况 4 10 8 8 2 % 12.50 31.25 25 25 6.25 满意情况 0 3 8 14 7 % 0 9.37 25 43.75 21.88
二、西安市高校网球教学现状产生原因 1、经费投入不足
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调查结果显示，认为制约学校网球运动发展的原因是场地设施的缺乏，占调查对象的41.67%，位列第一。学校现有网球教学与训练的软、硬条件、都处于比较落后的状况。特别是场地建设方面。均落后于现代网球发展的需要。这些条件严重制约了高校网球运动的发展，使高校网球运动发展停滞不前，网球项目的开展举步维艰，不能形成良好的校园氛围。使同学对网球运动了解甚少，参与兴趣较差，造成了网球运动被冷落的现状。 2、重视程度不够
调查结果显示，认为制约学校网球运动发展的第二重要原因就是领导的重视不够，占调查对象的37.50%。当有关领导对网球运动开展重视时，就会在有限的条件下，尽力改善网球教学条件，加大网球教学设施的投入等。 三、 结论与建议
通过以上分析研究，我们不难发现，高校开设网球教学可以提高学生的身心健康水平，增强大学生的体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼习惯，培养全面发展的一代新人。对促进高校体育教育的有效发展，推行素质教育和全民健身运动具有重要作用。随着经济的发展,人们的认识,城市的建设,教育的发展等等都制约着高校网球的发展,只有不断改革创新,才能加强和促进高校网球的发展,为我国的网球事业添砖加瓦。结合上述分析，对西安市高校未来网球教学的发展建议如下：
1、学校相关部门提供更多经费建设场地
日本心理学家小林等人研究结果表明“体育设施的条件是决定体育课是否成功的一个重要关键”学校运动场地，器材设施等是完成教学的物质基础和保证，良好的体育设施能促进学生的兴趣倍增。随着参加网球运动学生人数的增长，场地条件将成为至关重要的环节。 2、举行网球比赛形成网球氛围
校内网球竞赛，既是检阅网球教学与训练工作的有力杠杆，又是推动普及与提高相结合的重要手段，各种形式的比赛是吸引学生注意力，提高学生兴趣的有效手段。同时，又是检验技术水平，发现缺点的最好形式。一场室外场地的比赛至少可以吸引50-100名以上的学生驻足观看。可以使100-200名以上学生放慢脚步，200-300名学生谈论网球。如果是一场全校性比赛影响将持续3周以上，经常性、有组织、有计划、有质量的举行比赛是网球运动普及的催化剂。
3、加强网球学科建设，提升教师层次
加强学科建设是网球运动向更高、更深层次发展的基础，对网球学科进行长时间的理论研究和实验检验是保持网球学科先进性和科学性的必要条件，对网球教师进行科研培训，学习新