2.2 享受学习
一.单选题（共13小题）
1.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（ ）
A.合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B.以复习考试为重，放弃美术设计任务 C.以美术设计任务为重，不计较考试结果 D.难以两全其美，只能完成一项任务
2.2019年访谈类节目《朗读者》在央视播出。节目中精心挑选的经典美文呈现出生命之美、文学之美和情感之美，深受观众的喜爱。生活中抬头看白云游动，俯身看花儿绽放，听一首音乐，读一篇美文……都是十分有意义的休闲。这是因为（ ） A.现实生活本身缺少美的存在 B.朗读能杜绝不良诱惑 C.学会休闲要做到科学、合理、有度 D.休闲能使紧张的心情得到放松
3.古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑。”这充分说明体闲的功效有（ ）
①要找到适合自己的体闲方式 ②能获得精神上的慰籍，放松紧张的心情 ③能解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡 ④要做到科学、合理、有度。 A.①②③
B.②③ C.①②③④ D.①④
4.有的同学玩电子游戏严重影响了学习，而有的同学玩电子游戏对自己的学习没有什么负面作用。你认为其中的主要原因可能是（ ）
A.能否正确地选择电子游戏的内容 B.能否适当地、有节制地玩电子游戏 C.能否认识到电子游戏是不良诱惑 D.是否有抵制电子游戏的先天因素
5.曾有一篇文章指出：在教育过程中应有松有紧，张弛有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的效果。对“在玩中求学”理解正确是（ ）
①可以培养我们的高尚品质 ②可以发展我们的兴趣、爱好和特长 ③可以加深与伙伴的友谊 ④玩好就能提高学习成绩。 A.①②③
B.①②③④ C.②③④
D.①③④
6.“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”这就要求我们必须选择适当
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的方法学习，掌握打开一切知识宝库的钥匙。钥匙的含义是指（ ） ①制订切实可行的学习计划 ②合理安排时间 ③利用计算机网络进行学习 ④自主、合作探究式学习 A.①②③
B.①②③④ C.②③④
D.①③④
7.一位老师在给学生的留言中写道：“假如昨日有今天的智慧，多少选择可以更为明智。”这里的“智慧”可以理解为我们在进行选择时（ ）
A.要弄清自己的真实需要 B.要承担起自己选择的责任 C.要考虑目标的重要性以及实现的可能性D.要掌握一些科学的方法和策略
8.小琴发现班上的吊兰有些黄了，她反复思考个中原因：喜阳？少水？还是……她查资料、找“度娘”，尝试寻找答案。这表明小琴的学习方法有（ ） ①接受学习 ②合作学习 ③探究学习 ④自主学习 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
9.未来学家指出：“未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人”，下列学习方式有助于我们提高学习效果的有（ ）
A.自己安排学习计划，自我总结调整，无需听取老师的意见 B.加大学习压力，刻苦用功，经常三更睡，五更起 C.善于在学习中发现问题，尝试去解决问题 D.注意劳逸结合，一边做作业，一边听音乐
10.随着一体机等现代教学手段的应用，老师们的上课方式也在发生着改变：课堂容量变大了，老师讲的少了，同学们自己学习的时间多了，老师更加关注小组合作、培养同学们的合作意识、团队精神。上述材料要求同学们要（ ）
A.学会自主、合作、探究式的学习 B.提高学习效率，分秒必争的学习 C.科学安排时间，一张一驰，劳逸结合 D.享受学习快乐，体会知识带来的愉悦
11.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”要想取得学业上的成就必须形成良好的学习习惯，下列符合要求的有（ ）
①学前做好预习准备 ②边学边玩，作业写到后半夜 ③课后认真复习所学内容 ④课堂上不认真听讲，回家找家教补课 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
12.我国古代著名书法家王羲之练习书法非常刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。王羲
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之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称“墨池”。这告诉我们（ ） A.学习就要连吃饭、走路都不放过 B.学习是后天培养的习惯 C.即使离开了学校，也要不断学习 D.学习需要自觉、主动的态度
13.自2019年3月20日起开始施行的《青岛市中小学管理办法》规定：“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”据了解，这是全国或地方教育性法规中首次提出“惩戒”的概念。此举（ ）
A.能够有效矫正学生的不良行为习惯 B.能够杜绝学生在校的一切违法行为 C.会严重侵犯中小学生的人格尊严权 D.确实违反了义务教育法的相关规定 二.简答题
14.有位神仙想帮助一个贫穷的孩子，就把路边的一块小石头变成了黄金送他，可是这个孩子不肯要。神仙以为他闲少，于是又把一块大的石头变成了黄金送给他，但孩子还是不肯要。于是神仙就把对面的一座小山丘变成了黄金，觉得孩子再贪婪也该满足了吧，结果孩子还是不要。神仙就迷惑了：“给你金山都不要，你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我只要你的点金术。”老子曾经说过：授人以鱼，不如授人以渔，授人以鱼只能救一时之急，授人以渔则可解一生之需。
（1）材料中的孩子为什么不要黄金而要神仙的点金术？这个故事对我们有什么启示？ （2）如何才能学好习？请你给大家提出建议。
15.小明的同桌小红白天只在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，学习上花的时间不多，可成绩却比较好。小明问小红晚上看书到什么时间，小红说：“我喜欢晚上看书看到10点钟，感觉晚上的效率高。”小明就照着小红的样子，晚上开起了夜车，可第二天却无精打采，上课要睡觉。
（1）你认为小明这样做对吗？为什么？
（2）你在学习中有哪些好的方法？请介绍三种方法跟同学们分享。
16.某校七年级（2）班学生刘超每天不管作业多少，回家总是先看电视，等看够电视才匆匆写作业，常常要开夜车，有时甚至完不成作业。另一位张启斌同学上课总是不专心，一会走神，一会犯困。别人半小时能完成作业，他要写一个多小时。 （1）以上同学为什么会出现这些情况？ （2）你认为他应该怎么做？为什么？ 三.材料分析题
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