标点符号专题
一、要点梳理 （一）常用标点符号
标点符号分为两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气）和标号（标明语句的性质和作用）。 1．点号
①句末点号：句号、问号、叹号 ②句内点号：逗号、顿号、分号、冒号
2．标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。 （二）常用的标点符号用法 名基本用法 称 用于陈述句的末尾。 例句 北京是中华人民共和国的首都。 注意 句号 用于语气舒缓的祈使句末请您稍等一下。 尾。 用于疑问句的末尾。 用于反问句的末尾。 你怎么还不回家去呢？ 难道你不了解我吗？ ⑴句子有疑问词但全句是陈述语气，句末不用问号。 选择问句中，通常只在最后诗中记述的这场战争究竟是真⑵选择问句句群（3个问一个选项的末尾用句号，各实的历史描述，还是诗人的虚以上）的每一问都要用号 选项之间一般用逗号。 构？ 问号。 在多个问句连用或表达疑这就是你的做法吗？你这个经⑶问话中含有称呼语问语气加重时，可叠用问的，问句成分前后倒置理是怎么当的？？ 号。 的，问号用在句尾。 叹用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 1
号 用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ 当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，可在这么点困难就能把我们吓倒问号后再加叹号。 吗？！ 逗句子或语段内部的一般性在苍茫的大海上，狂风卷集着乌号 停顿。 云。 用于并列词语之间。 这里有自由、民主、平等、开放⑴并列词语中又有并的风气和氛围。 列词语时，大并列中的用于需要停顿的重复词语他几次三番、几次三番地辩解停顿用逗号，内部小并之间。 着。 列中的停顿用顿号。 相邻或相近两数字连用表⑵并列的短语比较长，顿号 示概数通常不用顿号。 停顿较大的，用逗号。 农业是国民经济的基础，也是若相邻两数字连用为缩略二、三产业的基础。 ⑶并列的短语作定语形式，宜用顿号。 时用顿号；做主语、谓语、补语、状语时，用逗号。 标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。 “日”“月”构成“明”字。 ⑷并列短语之间有语气词时，用逗号。 用于复句内部并列分句之语言，人们用来抒情达意；文字，⑴是用逗号能清楚地间的停顿。 人们用来记言记事。 表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿分特聘教授的岗位职责为：一、讲用逗号。 号 用于分行列举的各项之间。 授本学科的主干课程；二、主持⑵凡是用逗号不能清本学科的重大科研项目；三、领楚地表示并列分句的导本学科的学术队伍…… 并列关系时，分句间的停顿用分号。 冒用于称呼语后边，表示提起同志们，朋友们：现在开会⑴冒号一管到底，句中号 下文。 了…… 短暂停顿不用冒号。 用于“说、想、是、证明、他十分惊讶地说：“啊，原来是⑵同一句中不能有两
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宣布、指出、透露、例如、你！” 如下”等词语后边，提起下文。 个冒号。 ⑶部分引用（引文不独立）前不能用冒号 。 用于总述说性话语的后边，北京紫禁城有四座城门：武门、⑷引语中间“某某说”，表示引起下文的分述。 神武门、东华门、西华门。 是同一人话语未完，不用于总括性话语的前边，以张华上了大学，李萍进了技校，用冒号。 总结上文。 我当了工人：我们都有美好的前途。 办法之一：先读题干，再度原文，用于需要解释的词语后边，带着问题有针对性地读课文。办表示引出解释或说明。 法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。 用于行文中直接引用的部“满招损，谦受益”这句格言，引语末标点位置的确分 流传到今天至少有两千年了。 定： 古人对于写文章有个基本要求，⑴引用的话是独立的，用于需要着重论述的对象。 叫做“有物有序”。“有物”就是末尾标点应放在引号要有内容，“有序”就是要有条里； 引理。 号 ⑵如果只作为作者自用于具有特殊含义的词语，如简称、别称、反语。 这样的“聪明人”还是少一点好。 己话的一部分，末尾不用其他标点； 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层他站起来问：“老师，‘有条不紊’⑶引语末的标点如果是问号或感叹号，要保用单引号。 是什么意思？” 留。 中国猿人（全名为“中国猿人北⑴括号内的注释语是标示注释内容或补充说明。 京种”，或简称“北京人”）在我解释句子中的部分词国的发现，是对古人类学的一个语或部分句子（局部）括重大贡献。 时，括号用在点号前；号 不需停顿时括号后不写研究性文章跟文学创作不同，用点号。 标示引语的出处。 不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即⑵括号内的注释语是兴”。） 解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号
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