精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《背影》说课材料
46中 高旭
一、小课题题目：《激发学生阅读的热情，培养学生旁批的能力》 二、课题目标：
1、学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。
2、学习使用旁批的方法，从文章朴素自然的语言中感受父子之间的浓浓亲情，体会父爱的深沉。
3.联系自己的生活，进一步体会亲情的内涵。 三、实现课题目标的策略
1、创设情境，用美术作品导入，由形象的画面到生动的文字，激发学生阅读、探究的兴趣。
2、通过旁批式的阅读方法，培养学生自主阅读的习惯和能力。 四、观测教师及观测点： 观测教师：付阳、郭凤环。 观测点：
付阳老师：在美读赏析环节中学生的自主学习能力和实践的积极性。 郭凤环老师：学生对课堂知识点的掌握和运用情况。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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课题实践课教学设计
46中 高旭
学校 四十六中学 授课班级 702 授课时间 2015、10、16 授课教师 授课地点 高旭 电教室 授课题目 《背影》 课 课题名称 课题名称 题 研 课题研究究 的主要内的 容 基 课题研究本 目标 情 况 目 教学 标 目标 设 计 以我校初一到初三学生为主要研究对象，以课堂教学为主要阵地，创设丰富多样的教学情境，激发学生阅读的热情，培养学生旁批的能力。 要求学生在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想内容，有感情地朗读课文，品味并积累优美的语句。学会三种旁批的形式，从而使学生领略阅读经典文章的独特魅力，陶冶情操，启迪智慧，激发学生学习语文的愿望。 1、知识与技能： 1.学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。 2.学习使用旁批的方法，从文章朴素自然的语言中感受父子之间的浓浓亲情，体会父爱的深沉。 2、过程与方法： 反复朗诵课文，品味文中朴实的语言蕴含的深厚的父爱之情。 3、情感态度价值观： 联系自己的生活，进一步体会亲情的内涵。学会珍惜，懂得回报。 本节课研究目标 1、观察学生在教学过程中参与教学活动情况，掌握学生对课文内容理解的情况； 2、教会学生用三种旁批方法解读课文，感悟文中蕴含的情感。 教学重点 1、通过有感情地朗读去体味文中对人物的细节描写所传达的情感。 2、学会三种旁批方法。 教学难点 研究策略 培养学生创造性地朗读及品味课文语言的能力。 1、创设情境，用美术作品导入，由形象的画面到生动的文字。 《激发学生阅读的热情，培养学生旁批的能力》 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰