测电阻专题复习
【教学目标】
1、通过复习回忆“伏安法”测电阻的基本思路。
2、根据串并联电路特点应用“伏安法”间接测未知电阻和等效替代法测未知电阻。 3、通过本专题的教学，激发学生的思维，培养学生运用知识解决问题的能力。 【教学重点、难点】
重点：1、掌握测电阻的基本方法。
难点：2、学会伏安法测电阻的几种变式和等效替代法测电阻。 【教学流程】 一、情景引入
1、有三个外观相同的定值电阻，阻值已经模糊不清，其中有一个定值电阻的阻值为10Ω同学们能设计一个实验帮我找出来么? 二、教学过程
1、伏安法测电阻的原理:
电路图:
例：在上述实验中若测量未的知电阻Rx（阻值约为200Ω）。 问题：能否用伏安法较准确的测出Rx的阻值？理由是什么？ 思路点拨：……
（缺电流表情况）方法二：小雨同学利用以下器材：开关、电源、导线、一只电压表和一只定值电阻（阻值已知为R0 ）设计出如图所示的电路测量出了未知电阻Rx的大小。下面是他的实验过程，请你帮他完成实验。
①闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数为U1. ②___________ ___，读出此时电压表的示数为U2. ③未知电阻值的表达式为：Rx=_________. 思路点拨：……
（缺电压表情况）方法三：小明同学利用以下器材：开关、电源、导线、一只电流表和一只定值电阻（阻值已知为R0 ）设计出如图所示的电路也测量出了未知电阻Rx的阻值，实验步骤如下： （1）闭合开关S断开开关S1，读出电流表的示数，记为I1；
A V S2 S1 RxS R0 S RX R0 S1 （2）再闭合开关S1，读出电流表的示数记为I2；
（3）请你用I1、I2、R0写出Rx的表达式，Rx= . 思路点拨：……
（缺其中一个表）方法四：小华利用电阻箱也测量出了电阻Rx的阻值，小华连接了如图甲所示的电路，下面是他的实验过程，请你帮他完成实验。
（1）只闭合开关S1，读出电压表示数，测量出＿＿＿＿＿两端的电压，记录为U1。 （2）断开开关S1，闭合开关S2，调节＿＿＿＿＿＿的阻值，使电压表示数达到U1。 （3）若此时电阻箱接入电路中的电阻大小如图乙所示，已知R0=10Ω，则Rx=＿＿＿＿ （4）小华测量电阻Rx的方法，在科学研究中经常用到，这种研究方法的是________. 思路点拨：…… ×1000 ×100
×10 ×1
甲 乙
问题1：如图1若把电压表接在定值电阻R0两端，能否测出Rx？ 问题2：如图2若没有定值电阻R0你能测出Rx么？
问题3：如图3若不用电压表把定值电阻R0换成电流表能测出Rx么？
图1 图2 图3 【学以致用】
2
苏科版九下教材102页WWW第2题：要测量一个阻值为数百欧的电阻，能提供的实验器材有：干电池两节、学生用电压表（量程0～3V、0~15V）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R（00～9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干。
请参考上述方法设计一种能够测量未知电阻Rx的电路。 （1）画出实验电路图 （2）说一说你的实验思路
【牛刀小试】：
1、小刚和小红用如图1的电路测量一只定值电阻及一只小灯泡灯丝的阻值： ．．．．．．．
（1）若定值电阻的阻值在10Ω~20Ω之间，电源的电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器的最大阻．．．．值是20Ω，那么实验中电流表应选 A量程，电压表应选 V量程； （2）用笔画线作导线，将图1所示的实验电路中未连接的部分连接好； ．．．．．．
（3）调节滑片使电流表示数为0.2A，此时电压表示数如图2所示，则待测电阻的阻值 为 Ω。
（4）接着小红把图1中的定值电阻R换成小灯泡测量灯丝的电阻，对所测出的定值电阻和灯丝电阻的多组数据，正确的处理是（ ）
A、都需要求出平均值来减小实验误差 B、都不需要求出平均值来减小实验误差 C、需要求出定值电阻的平均值来减小实验误差 D、需要求出灯丝电阻的平均值来减小实验误差
物理实验中，做多次实验一般有两个目的：A：多次测量以减小误差；B：排除实验的偶然性，使结论更有普遍性.在以下实验中，都进行了多次实验，请你判断进行多次实验的目的（选A或B）：（1）
5 0 0 A 06 3 12 3 11 .V - 3 15 图2
V
图1 3 15