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高职院校提升特色科研服务的思考
作者：徐宝晨
来源：《新教育时代》2014年第22期
摘 要：近年来，我国高等职业教育发展迅速，作为其载体的高职院校重要性也日益凸显。科研及服务能力作为高职院校提升综合实力和服务社会的主要手段，其水平的高低直接关系到学校的竞争力和显示度。然而，高职院校的科研工作起步晚、基础弱，因此在科研管理中存在一系列问题亟待解决。针对这些问题，笔者进行了思考，并从服务定位、科研投入、完善制度、成果转化等方面提出了一些具体改进策略，以期改变高职院校当前科研现状，提升特色科研服务能力。
关键词：高职院校 特色科研 管理 服务提升
Thoughts on improving services of the characteristics research in higher vocational colleges XU Baochen
（Wenzhou Vocational College of Science and Technology， Wenzhou， Zhejiang 325006） Abstract： In recent years， as the rapid development of higher vocational education in china， vocational colleges are becoming more and more important. Scientific research ability and service level for scientific as the main means to improve the comprehensive strength and service for the
society， are directly related to the competitiveness and popularity of vocational colleges. However， scientific research develops lately and is based on a weak foundation， so there are many problems to be resolved in the research management. Aiming at these disadvantages， several detailed opinions are submitted，such as searching for accurate positioning ， increasing the investment on scientific research， improving the administration regulations and promoting the transformation of
achievements. We expect to change the existing state of research in vocational colleges and enhance service ability for special scientific research.
Key words： Vocational Colleges； Characteristics Scientific Research； Management； Service Enhancement.
近年来，随着高等职业教育的快速发展，高职院校的重要性日益凸显，越来越受到社会各界的广泛关注和普遍重视。科研能力及其服务水平作为高职院校提升综合实力和服务社会的主要手段，其水平的高低直接关系到学校的竞争力和知名度。然而，我国高职院校由于起步晚，基础差等原因造成了科研管理中的一系列难题，另外，与普通高校的科研工作相比，高职院校科研工作的独特性，也对高职院校科研服务提出了挑战。定好位，切合实际，解决好当前高职院校科研中存在的诸多问题，把握好高职院校未来的发展趋向，提高其特色科研服务能力，是摆在我们面前的一个重要课题。
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一、高职院校科研工作主要特点
这与高职类院校对人才培养的定位有关。作为高职类院校，其主要目的是为社会培养高技能的应用性人才。与此相适应，高职院校的科研工作也具有其独特的特点。不同于本科类院校对基础研究的偏重，它主要是以技术应用为主，应该与社会生产需求接轨，通过科研成果的推广和转化达到为生产实践服务的目的。因此立足实际，提高高职院校的特色科研服务能力，是摆在我们面前的一个重要课题。 二、高职院校科研管理中存在的问题 1.发展起步晚，科研基础差
我国的高职教育起步比较晚，其大规模的快速发展也是近几年的事情[1]。许多高职院校普遍存在筹建晚，发展慢的现状，许多事情都处于摸索阶段，科研工作同样如此，主要表现在科研底子薄、基础差、力量弱、氛围差等问题突出。造成这种现状的原因主要有：一是硬件设施欠缺，制约科研项目开展。由于大部分高职院校建校时间较短，科研基础弱，加上科研经费来源有限、投入不足的问题，导致了科研基础设施和资源平台相对缺乏，进一步导致了很多项目无法开展。二是人才软实力匮乏，相对结构不合理。相对于对科研人才和高技能人才需求的迅猛增长，高职院校在人才引进及人才梯队建设方面面临一些难题。首先是与其它研究机构、本科院校相比，高职院校科研缺乏吸引力，高层次人才引进困难，甚至出现了科研骨干人员外流的现象，造成了科研人才的严重短缺。其次是引进的人才大都是刚毕业的年青人，缺乏有影响力的学科带头人和领军人物，科研队伍年青化，科研团队结构和层次化不合理等问题突出；三是科研氛围较差。一方面科研起步较晚，科研氛围积淀不足。另一方面是缺乏专职科研人员，部分教师对科研缺乏真正的兴趣，只是将科研作为晋升职称的一条道路，未全身心投入科研。此外，没有研究生开展科学实验也是造成科研氛围差的一个重要原因。 2.科研相关制度不完善
近年来，随着高职院校的发展，其机构建设及科研水平有了一定程度的发展和提升，但总体上仍处于摸着石头过河的探索阶段，在此过程中，相关科研制度尚未建立健全，发展缺乏相应保障，进一步阻碍了科研发展，主要表现在一些科研考核和激励制度相对缺乏，影响科研人员的积极性；科研成果转化缺乏相关制度，与应用脱钩，造成了科研成果的极大浪费；一些科研相关的管理规章制度往往照搬照抄本科院校，与高职院校的发展水平和实际情况并不相符等。
3.科研观念落后，脱离生产实际
目前，某些高职院校的科研工作还处于边缘化的位置，从学校到教师对科研的重要性认识普遍存在不足。学校里缺乏专职人员搞科研，许多教师更认为科研只是教学的补充，与教学相比是无关紧要、可有可无的，往往忽视了科研对教学的促进作用，即使做一些科研工作也只是
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为了晋升职称才被迫完成的。另外，在科研方向的选择上也存在一定的盲区。一味追求基础类研究和纵向课题，认为只有纵向课题才是搞科研，往往忽视了横向课题，殊不知与本科院校相比根本没有优势，相反还处于劣势地位。再就是学校片面追求科研成果的理论价值，对于获得奖项的给于重奖，却不注重成果转化，相关的制度、激励措施不到位，这都严重挫伤了科研人员的积极性。
4.科研项目申报重量不重质，科研单打独斗
近几年，高职院校的科研发展迅速，科研项目数量、成果、投入经费都在大幅度增加，然而高级别的项目、成果和高水平的学术论文却很少。造成这种反差的主要原因有：一是只注重申报，不注重研究。在申报课题时费尽心力、想方设法立项，甚至为了立项肆意扩大各项预期目标，一旦立项后又不重视研究过程和结果，结题拖延邋遢，甚至会草草结题，有效的科研成果少；二是只注重项目的数量，不注重质量。一味的追求立项数，只申报一些“低小散”的课题和有把握完成的项目，对大项目望而却步。搞科研时单打独斗，闭门造车，缺乏有效的团队协作，不同行业之间合作难，导致很多大项目无法开展。 三、高职院校提升特色科研服务能力的建议对策 1.明确服务定位，更新发展观念
作为高职院校，科研管理中首要解决的三个问题分别是：服务什么，为谁服务以及怎么服务。在从事科研管理服务工作过程中，要始终以解决好这三个问题为根本立足点和出发点，确保科研定位准确，健康发展。从服务对象及服务内容上讲，要错开与本科院校的基础性研究竞争，更加注重以应用和开发性研究为主的科研工作，服务于地方区域经济建设和社会发展。在服务方式和发展方向上看，高职院校要围绕地方特色产业和优势，结合学校发展实际制订科研发展规划，为区域经济发展服务，这是高职院校发挥自身优势、区别于其他本科院校的科研特色[2]。
2.加大投入，优化科研条件
针对科研工作中存在的科研氛围薄弱，基础设施不足等问题，具体可以从以下几方面入手解决：首先要提高q认识，充分意识到科研发展对于学校综合实力提升及当地社会经济发展的推动作用，将科研发展作为学校各方面发展的重中之重。其次要加大科研投入力度。通过加强科研部门规范化管理，积极学习国内外优秀科研单位的成功经验，加大科研投入，合理搭建基础设施平台，整合各项资源配置等措施，提升自身硬件设施，营造良好科研氛围，为科研的发展提供有力保障。再次要加大对项目经费的配套力度，尤其是经费自筹项目，保障科研人员开展各类科研项目，提高科研人员的积极性。 3.健全制度，精心服务指导