2019-2020学年七年级语文下册《强项令》导学案 语文版
学习目标
1．熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。 2．把握人物性格特点。
3．学习正面和侧面相结合的描写方法。
４．理解古代“法”与“执法”和现在的“法”与“执法”不同。 ５．培养公正、廉洁的品质，并树立正确的法制观念。 学法点悟
学习过程中应注重通过诵读来加深对文言字词、句子的理解；借助课文注释疏通文意，把握人物形象；同时可通过新旧知识相融合，学习写作方法；古今社会生活相联系，通过对问题的探究，树立正确的法制观念。 整体感知
本文是一篇历史人物传记，文中通过记叙“董宣执法”的故事和董宣去世后家中贫困景况，从正、侧面体现了董宣不畏权贵、秉公执法、廉洁的高贵品质。课文虽不长，但主次协调，正面、侧面呼应，行文活泼，富于变化。在学习过程中应注意分析人物形象及写作特点。 自主探究
我们学习本文主要以读为主，通过疏通文意，了解这篇文章的主要情节，感受董宣的那种凛然正气，愿他的这种精神能体现在我们的身上，留在我们的心中。 [基础巩固集练] 一、 文学常识填空
１、“传”是正史的重要组成部分，主要叙述传主的 、 、 、 等内容。 ２、《强项令》选自 ，作者 、 （朝代）史学家。 二、字音字义
１、掌握下列字音：
晔（ ） 圉（ ） 骖乘（ ） 敕（ ） 箠（ ） 楹（ ） 枹（ ） ２、解释加点生字词： A．后特征为洛阳令： B．臣不须箠：
C．将何以理天下乎： D．使宣叩头谢主： E．宣两手据地： F．由是搏击豪强： 三、语言积累
１、用现代汉语翻译下列加点的词语。 ①大言数主之失：
②文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门： ③以刀画地： ④宣悉以班诸吏：
２、口头翻译下列句子。
陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?
疑难解析
质疑：课文主要记叙了几个故事来表现人物? 那么课文又是怎样记叙故事的呢?请你
找出事情的起因、发展、高潮、结局。
解惑：本文是重点记叙一件事，来突出董宣的精神。 起因：湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。 发展：董宣找准机会，“格杀”家奴。
高潮：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。
结局：光武帝明白个中道理，重赏董宣。 质疑：在这个故事中，汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化？你怎样看待他的变化? 解惑：变化：刘秀一开始听了公主的告状，怪罪于董宣，要用鞭子打死他，但后来却不杀他，而奖励钱三十万。
对这个问题的第二问，可以从这几方面回答：(1)从中看出光武帝是一个识别人才，知错就改的明君。(2)光武帝明白了个中道理，明白了董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性。 问题探究
１、董宣为什么要“大言数主之失”? （提示：因为公主管教不严，纵奴 行凶。） ２、董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法? （提示：理解现代的“法”与“执法”和古代的“法”及“执法”不同，从而树立现代法制观念。 董宣秉公执法，他知道如审判湖阳公主家奴，必遭公主阻挠，或许就杀不了家奴，这样做，体现了董宣的当机立断，果敢英明。）
３、为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。 （提示：此题旨在使学生深入理解课文，分析人物形象，从而体会董的不畏权贵，秉公执法的精神。 帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。）
４、汉光武帝为什么说“董宣廉洁，死乃知之”，这对表现董宣的品质有何作用?
（提示：因为刘秀发现，董宣死后，是用布做的被子盖尸体，只有妻子和儿子在相对哭泣，只有大麦几斗，破车一辆，家境非常贫困，由此可知，董宣生前非常廉洁。 刘秀的这番话更加从侧面烘托出董宣的廉洁。）
５、在我们学过的课文中有没有采用过这样(侧面烘托)的写法?请举例说明。 （提示：举例体会侧面描写的写法和作用。）
课内阅读
董宣字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲捶杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须捶，请得自杀。”即以头击楹， 流血满面，帝令小黄门（太监）持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震惊。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆及尸，妻子对哭，有大麦数斛，蔽车一乘。帝伤之曰：“董宣廉洁，死乃知之！” 1．解释下列句中加点的词： （1）宣乃驻车叩马：
（2）即以头击楹，流血被面： （3）因强项令出：
2．“大言数主之失”的“数”字和下列句中的“数”字意义和用法相同的一项是（ ） A．则胜负之数，存亡之理，…… B．数风流人物，还看今朝。 C．数吕师孟叔侄为逆。 D．范增数目项王。
3．“帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之”一句译文正确的一项是（ ） A．皇帝命令小太监扶着他，使得董宣向公主磕头谢罪，董宣不肯，于是就强迫他磕头。 B．皇帝命令小太监扶着他，要董宣向公主磕头谢罪，董宣不听从，于是就强迫他磕头。 C．皇帝命令小太监坚持董宣向公主磕头谢罪，董宣不听从，于是就强迫他磕头。 D．皇帝命令小太监牵着他，要他向公主磕头谢罪，董宣不听从，于是就强迫他磕头。 4．短文中湖阳公主提到的“文叔”是指（ ） A．汉武帝刘彻 B．汉高祖刘邦 C．汉光武帝刘秀 D．汉景帝刘启 5．“枹鼓不鸣董不平”一句的意思是（ ）
A．董少平敢于打击横行不法的豪强，所以社会秩序安定，人们不用到洛阳令署门去击鼓鸣冤。
B．即使鼓槌不响，董宣也了解情况，能明判是非和罪恶。
C．如果鼓槌不响，董宣怎么能为民作主，主持公道惩办豪强呢？ D．即使鼓槌不响，董宣也能秉公判案，为民伸冤。
6．“宣悉以班诸吏”一句中“悉”字和下列哪项“悉”字的意义用法相同（ ） A．其中往来种作，男女衣著，悉如外人。 B．子其悉心雪耻，毋怠。 C．随时变改，难可详悉。 D．越王悉召群臣议。 7．这段短文主要是赞颂（ ）
A．董宣为官清廉，执法严明，不畏权贵，敢于打击豪强，具有宁死不屈的精神。 B．董宣具有硬骨头的“卧虎”精神。
C．董宣一生公正不阿，一世清贫，具有大义凛然的斗争精神。 D．董宣具有威武不屈，贫*不移的大无畏精神。 8.光武帝称宣为“强项令”的原因是（ ） A.大言数主之失