安徽工程大学管理工程学院 《生产运作管理》课程设计
课 程 设 计 任 务 书
(一) 题目
某工程机械有限公司200×年度生产计划的编制(部份)。 (二) 原始资料
1.该公司主要产品CWJ型机械的有关资料： ⑴ 该产品200×年度各月需求预测(见表1)； ⑵ 生产的基本数据（见表2）；
2.承担该产品生产任务的加工车间设备的有关资料： ⑴ 该车间一工段原有设备的布置顺序(图1)； ⑵ 该工段生产该产品零件的工艺路线(图2)。
(3）该车间一工段设备间运输距离表(见表3，注：单位设备之间运输成本相同) 。
3.CW6163型产品代表零件的有关资料：
⑴ CW6163型系列产品A、B结构层次图(图3)； ⑵ A、B产品零部件其它有关资料(表4,5)。 4.该公司工程各工序之间关系(表6,7,8,9,10) (三) 设计任务
1.为该企业编制一份综合计划。
2.根据现有的任务对加工车间一工段设备重新进行布置： ⑴ 编制零件的综合工艺路线图；
⑵ 绘出原零件加工的从至表和改进后零件从至表； ⑶ 计算并绘制出零件移动总距离计算表； ⑷ 绘出改进后的设备布置图。
3.根据图3和表4,5的资料，编制产品A、B的物料需求计划——MRP。（采用附表1）
4.根据表6-表10中的资料，运用PERT进行优化，合理安排人员作业计划；或者进行时间-费用优化，计算总费用最低。
指导老师（签名）▁▁▁▁▁▁▁▁
年 月 日
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安徽工程大学管理工程学院 《生产运作管理》课程设计
第一部分
设计任务
根据所提供的材料，按设计任务要求进行分析、计算和设计，并在一周内独立完成一份完整的课程设计报告。
具体要求：
⑴ 对各类原始资料进行分析； ⑵ 掌握生产计划的编制方法和步骤； ⑶ 掌握各有关生产计划表格的计算和填写；
⑷ 采用设备平面布置的从至表试验法对设备重新进行布置； ⑸ 掌握物料需求计划——MRP的编制方法；
⑹ 采用PERT进行时间——资源的优化或时间——费用的优化。
设计目的
学生在学完《运营管理》专业课程后，进行运营管理的课程设计。通过课程设计的训练，使学生进一步掌握所学专业知识，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，熟悉和掌握企业运营计划和运营作业计划的编制方法和步骤。
具体内容
根据课程设计任务书的要求完成相应的课程设计报告。包括：设备布置方案的设计草图；附表填写完整等。
详细的计划编制报告书。解释设计过程的每一步，说明设计思想和依据，计算过程和计算结果。
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第二部分
前 言
运营管理是人们创造产品或提供服务的有组织的活动。无论是制造业还是服务业，运营管理都是企业的基本管理职能之一。生产运作管理的重要性在于以最佳的方式为顾客提供满意的产品和服务，这是任何企业所追求的一个基本目标。因为企业要靠其产品和服务在市场获取竞争优势，从而为企业带来利润。
然而如果仅仅靠书本的理论描述，不在具体的实践中探索，是无法真正领悟和学会运营管理的奥妙的，因为生产运作与管理是一门实践性和应用性很强的课程。因此，在刚刚结束了书本知识的学习后，我们班级进行了生产管理课程设计，以此来巩固所学习的生产管理专业知识。同时我们也应该看到，随着服我们国家的形式转移，不难看出制造业目前依旧是主体，所以掌握一定的生产管理知识尤为关键。
在此，本人将牢牢地把握这次机会，在老师的引导和同学的相互帮助下积极认真地推进本次课程设计，完成一份优秀的生产运营管理课程设计。
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目 录
摘 要 ............................................. 2 一：编制综合计划 ................................... .. 3 二：对加工车间一工段设备重新进行布置 ............. .... 5 三：编制产品A的物料需求计划——MRP ................... 8 四：运用PERT进行时间——资源的优化 ................... 11 总 结 ............................................. 13 参考文献 ............................................. 13
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摘要：
为该企业编制一份综合计划。根据现有的任务对加工车间一工段设备重新进行布置：编制零件的综合工艺路线图；绘出原零件加工的从至表和改进后零件从至表；计算并绘制出零件移动总距离计算表；绘出改进后的设备布置图。；编制产品A、B的物料需求计划——MRP。；运用PERT进行优化，合理安排人员作业计划；或者进行时间-费用优化，计算总费用最低。
一：编制企业综合计划
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