2018-2019学年高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性课时演练 新人教

丰富丰富纷纷第一节 自然地理环境的整体性

活动点拨

1.教材第86页活动

(1)生物、土壤、大气、水等。

(2)部分土壤水通过根系被植物体吸收,并通过植物蒸腾作用进入大气;部分土壤水通过蒸发作用直接进入大气。大气中的水汽在适当条件下凝结形成降水,降落到植物叶表被植物体吸收或转化为地表径流和土壤水。被植物体吸收的水分通过蒸腾作用再次进入大气。进入土壤的水分则继续重复上述转换过程。

(3)太阳能因为植物光合作用保存在植物体内并转变成了化学能,植物作为动物的食物将化学能传递给动物,保存在动物体内,植物与动物在呼吸的过程中消耗了热量,将化学能变成热能释放到环境中。

五个地理要素之间进行着物质和能量交换,形成了一个相互渗透和相互作用的整体。 2.教材第86~87页活动

藏羚羊的生存是与青藏高原可可西里的自然环境相适应的。在无人类干扰的情况下,自然环境各要素的变化,迫使藏羚羊不断通过增减数目来适应环境,其结果是藏羚羊的数目保持了相对稳定。这体现了自然环境的平衡功能。

3.教材第88页活动

在湖泊演变为陆地的过程中,各地理要素是统一变化的。随着湖泊面积逐渐缩小直至消失,水面蒸发进入大气的水汽逐渐减少,地方气候趋于干燥,水生生物逐渐被陆生生物代替,土壤含水量逐渐下降。

4.教材第90页活动

对地下水的影响是“地下水位上升”;对生物的影响是“物种构成改变或某些物种消失”;对地方气候的影响是“变得温和湿润”;对泥沙沉积的影响是“泥沙淤积减少”;对洪水灾害的影响是“洪水频率减少或者洪水灾害减轻”。

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[学业达标]

1.某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是( )

A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程

解析:从题干来看,该地有植被退化,土壤流失,岩石溶蚀,从这几点来看,应当是石灰岩地区受到水、人类活动等作用的影响形成的石漠化现象。

答案:C

下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图,回答2~3题。

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2.松花江和长江中下游水文特征不同,关键是图中哪个箭头所起的作用( ) A.① B.② C.③ D.④

解析:河流的水文特征包括径流量大小、流量的季节变化、结冰期、含沙量等方面,而这些方面与河流流域内的气候密切相关。松花江地处东北,为温带季风气候区,而长江流经亚热带季风气候区,两条河流由于气候不同,而水文特征差异很大。

答案:A

3.下列地貌的形成属于⑥环节的是( )

解析:黄土高原地表千沟万壑的形态,主要是由于流水侵蚀作用形成的,图中⑥表示水文对地貌的影响。

答案:C

一个地球是一个整体,一个自然带也是一个整体,自然地理环境的整体性是各自然要素相互联系和相互作用的结果。据此完成4~5题。

4.下列关于自然地理环境整体性表现,叙述错误的是( ) A.生产功能

B.各地理要素具有协调统一的变化过程 C.平衡功能

D.整体功能小于各自然地理要素各自的功能总和 5.能使自然地理环境的整体向恶性方向发展的是( ) A.植树种草 C.围海造陆

B.修水库 D.围湖造田

解析:第4题,地理环境的整体功能大于各自然地理要素各自功能的总和。第5题,围湖造田将使湖泊面积缩小,使其调蓄洪水的功能下降,调节气候的功能下降,且会造成生物多样性减少。

答案:4.D 5.D

我国西北地区生态环境十分脆弱,据此完成6~7题。

6.从地理环境整体性分析,下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是( )

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