人教版九年级19.1 《家庭电路》教学设计

《家庭电路》教学设计

鹿泉经济开发区学校 路胜磊

教学目标

了解家庭电路的组成部分及其作用,有初步的安全用电常识。 了解试电笔判定火线和零线的方法。

了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

教学重点

家庭电路的组成

教学难点

让学生克服对家庭电路中“电”的恐惧心理。

教学方法

观察实验法、科学猜想、实验探索法、讨论归纳法、多媒体演示、合作探究。

教学准备:

多媒体课件、配电箱、验电笔,演示电路板。

课时安排:1课时 教学过程:

教师活动设计 提问引入: 一、 几个档位同时打开的时候,突然,家里所有电器一下子都停止了跳闸了 新课引入 工作。这是怎么回事呢? 若能准确回答上述问题,则需要知道我们家庭电路的组成。 二、 讲解新课 入手,贴近生活,非常自然。 让学生明白家庭电路的基本学生活动 设计意图 从学生身边的小事大家可能有过这样的经历:冬天家家里要吃火锅。当涮锅的烧保险了 观察, 联想, 记忆 家庭电路主要由进入家庭的进户线(电源)→电能表→闸刀开关→熔断器→插座→用电器+开关等组成。考虑到用电安全,一般还接有地线。 为了保证每个用电器都能独立工作,各个用电器都应是一端 组成和连接方式。 在教学电 路的连接接在火线上,另一端接在零线上,即这些用电器间是并联关系。 的同时,普这样当一个支路发生故障时,其他支路仍能工作。 及安全用刚才我们上课提到的,所有的用电器都停止工作,说明是保学生说说自电的常识。 险丝烧断了,或者是跳闸了。 己家中总开 你们家中控制总电路的开关是什么样子的呢? 关的名称。 说说自己了 左图传统的闸刀开关:下部有保险丝。 解到的跳闸 当电路发生过载或短路时,保险丝会烧断,起到保护电路的或烧保险的 作用。 情况。 讲解安全常识,使学生了解安全用电知识。 保险丝烧断后,没有合适的保险丝,能否用铜丝或铁丝代替 呢? 有些用户为了自家用电方便,私自将保险丝换成粗的(允许 通过的电流大)或干脆换成铁丝或铜丝,这样使用大功率电器时,保险丝就不会断了。但这种做法引起的后果是极其危险的,干路 中电流大到已使火线和零线成为两条火龙,并且沿着各个支路蔓 延开去,而保险丝却安然无恙,根本没有切断电源,起到保险的 作用。 保险丝烧断后,要更换同种规格的保险丝。 常用电工工具的功能和使用当电路中出现短路或过载后,闸刀开关中的熔丝会烧断,需 要更换熔丝;而空气开关会发生跳闸现象,排除故障后再合闸, 不用更换零部件。 二、火线和零线 家庭电路的进户线一般有两根:端线,俗称火线,相当于电 源的正极;零线,相当于电源的负极。 火线和零线之间的电压是220V,零线在变压器处与大地相 连,所以,火线与大地之间的电压也是220V。 对于我们人体而言,安全电压不高于36V,因此我们要知道 哪根的火线,哪根是零线,怎样进行区分呢? 这就需要用到验电笔了。 验电笔的构造是什么样子的呢? 验电笔 观察、思考、要求学生讨论、 验电笔在使用过程中,要注意些什么呢? 了解,激发兴趣。 学生用圆珠 笔代替验电 笔练习使用 方法。 自己动手,有感觉,有兴趣。 使用时,手接触笔尾金属体,此时笔尖、氖管、电阻人体、 大地形成回路。若氖管发光,说明物体带电。 当氖管发光时,有电流通过,那么人体会不会有触电的危险学生计算 呢?验电笔内电阻的大小约为100万Ω,通过的电流很小,现在

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