2017_18版高中数学第三章三角恒等变形章末复习课学案北师大必修

第三章 三角恒等变形

学习目标 1.进一步掌握三角恒等变换的方法.2.会运用正弦、余弦、正切的两角和与差公式与二倍角公式.对三角函数式进行化简、求值和证明.

1.两角和与差的正弦、余弦、正切公式 cos(α-β)=________________________. cos(α+β)=________________________. sin(α+β)=________________________. sin(α-β)=________________________. tan(α+β)=________________________. tan(α-β)=________________________. 2.二倍角公式

sin 2α=________________________.

cos 2α=__________________=____________________=________________________. tan 2α=____________________. 3.升幂公式

1+cos 2α=____________________. 1-cos 2α=____________________. 4.降幂公式

sin xcos x=______________,cosx=____________, sinx=____________________. 5.和差角正切公式变形

tan α+tan β=________________________, tan α-tan β=________________________. 6.辅助角公式

2

2

y=asin ωx+bcos ωx=________________________.

类型一 灵活变角的思想在三角恒等变换中的应用

41

例1 已知α,β为锐角,cos α=,tan(α-β)=-,求cos β的值.

53

反思与感悟 给值求值的重要思想是探求已知式与待求式之间的联系,常常在进行角的变换时,要注意各角之间的和、差、倍、半的关系,如α=2·??,α=(α+β)-β,α=

?2?

?α?

β-(β-α),α=[(α+β)+(α-β)],β=[(α+β)-(α-β)]等.

跟踪训练1如图,在平面直角坐标系xOy中,以Ox轴为始边作两个锐角

1212

α,β,它们的终边分别与单位圆相交于A,B两点,已知A,B的横坐

31025

标分别为,.

105(1)求tan(α-β)的值; (2)求α+β的值.

类型二 整体换元思想在三角恒等变换中的应用

例2 求函数f(x)=sin x+cos x+sin x·cos x,x∈R的最值及取到最值时x的值.

反思与感悟 在三角恒等变换中,有时可以把一个代数式整体视为一个“元”来参与计算和推理,这个“元”可以明确地设出来.

跟踪训练2 求函数y=sin x+sin 2x-cos x(x∈R)的值域.

类型三 转化与化归思想在三角恒等变换中的应用

5π??π?2?例3 已知函数f(x)=23sin(x-3π)sin?x-?+2sin?x+?-1,x∈R.

2?2???

?π?(1)求函数f(x)的最小正周期及在区间?0,?上的最大值和最小值; 2??

6?ππ?(2)若f(x0)=,x0∈?,?,求cos 2x0的值.

5?42?

反思与感悟 (1)为了研究函数的性质,往往要充分利用三角变换公式转化为正弦型(余弦型)函数,这是解决问题的前提.

(2)解答此类题目要充分运用两角和(差)、二倍角公式、辅助角公式消除差异,减少角的种类和函数式的项数,将三角函数表达式变形化简,然后根据化简后的三角函数,讨论其图像和性质.

?π?317π

跟踪训练3 已知cos?+x?=,

41-tan x?4?512

类型四 构建方程(组)的思想在三角恒等变换中的应用

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