人工作者
湘教版七年级数学下册
1.2.2加减消元法（2）
【教学目标】
1、会用加减法解一般地二元一次方程组。
2、进一步理解解方程组的消元思想，渗透转化思想。 3、增强克服困难的勇力，提高学习兴趣。 【教学重点】
把方程组变形后用加减法消元 【导学过程】
预习导学——不看不讲
学一学：阅读教材P11-12的内容。 说一说：
知识点一、加减法解二元一次方程组的概念
做一做：解方程组:??9x?2y?15?3x?4y?10(1) (2)（1）上面的方程组是否符合用加减法消元的条件？ （2）如何转化可使某个未知数系数的绝对值相等？ 议一议：用加减法解二元一次方程组的步骤．
【归纳总结】
①在什么条件下可以用加减法进行消元？ ②什么条件下用加法、什么条件下用减法？
【课堂展示】
1． 分别用加减法,代入法解方程组： ?
2.解方程组??5x?3y?13
?2x?4y?0?x?2?2(y?1)，
?2(x?2)?(y?1)?5；?x?y?253.方程组?的解是否满足2x－y=8？满足2x－y=8的一对x，y的值是否是方程组
2x?y?8??x?y?25的解？ ??2x?y?8
人工作者
湘教版七年级数学下册
【当堂检测】 解方程组 （1）?
?2x?5y?24,
?5x?2y?31.1?2x?y?5,?2（2）?3
??x?3y?6.
?x??1?x?2（3）已知?和?都是方程y=ax+b的解，求a、b的值。
y?0.y?3.??
（开放题）是否存在整数m，使关于x的方程2x+9=2－（m－2）x在整数范围内有解，你能找到几个m的值？你能求出相应的x的解吗？
【知识梳理】
通过学习你有什么收获？还有哪些疑惑，与同学们交流一下。