任务三 绘制比赛场地示意图 教学设计
1教学目标
知识与技能目标:
1.学会绘制直线、矩形和其他自选图形; 2.学会设置图形格式,改变图形大小,方向,位置。 3.学会图形的组合与取消。 过程与方法目标:
1.在学习运用绘图工具的过程中掌握绘图、修饰图形的方法 情感态度目标:
1.培养学生对绘图工具的探究兴趣,体会自选图形的便捷功能,感受word绘图的魅力。
2学情分析
学生的认知结构:学生在前面的两个任务中已学会了在文字处理软件word输入文字,编辑排版美化文档等基本操作。 21世纪教育网版权所有
学生认知和身心特点:四年级的学生对具体概念及操作比较容易接受,并喜欢自己动手操作,学生思维活跃,对计算机充满好奇。21教育网
3重点难点
教学重点:学会绘制基本图形和自选图形。
教学难点: 学会设置图形格式、大小、方向、位置。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，导入课题
创设龟兔要进行新龟兔赛跑情境,能帮兔子完成比赛示意图的前三名同学可以获得比赛入场卷。出示本课课题和要完成的比赛场地示意图。通过创设情境导入课题,并用奖励调动学生的兴趣,让学生明确学习任务,快速参与到课堂来。 活动2【讲授】二、任务驱动，讲授新课
1.任务一:打开绘图工具栏。显示要挑战的任务一,并通过播放打开绘图工具栏的教学微课,让学生通过观看自学后操作来完成任务一。21cnjy.com
2.任务二:绘制基本图形。课件展示要闯第二关任务:绘制示意图的基本图形。让
学生先观察比赛场地示意图由哪些图形,然后分别演示绘制直线矩形、绘制进场箭头、绘制退场箭头的方法,在演示中通过问题提问,让学生思考解决问题,突破本课中改变图形大小,方向,位置等难点。www.21-cn-jy.com
任务三:设置图形格式。展示两幅添加颜色和没添加颜色的作品,让学生通过观察感受到给图形添加颜色的美。用微课演示给图形添加颜色的操作,让学生在观看之后进行操作。2·1·c·n·j·y
活动3【活动】三、作品展评，奖品激励
组织学生观看完成比赛场地示意图绘制的同学的作品,通过同学点评,教师点评,学生举手投票表决方式选出优秀的三张作品,并发放给他们印制的精美比赛入场卷作为奖励。21·cn·jy·com
活动4【活动】四、小保健操，预防电脑病
播放一小段电脑保健操,让学生随着音乐和视频进行两分钟的电脑保健操。培养学生正确使用电脑的意识。
活动5【作业】五、课堂小结，知识扩展
通过提问“这节课你学到了什么?”在学生回答之后总结了本课学习内容要点。并展示运用绘图工具栏还可以绘制出的很多精美图形,激发学生课后自己进行创作。【来源：21·世纪·教育·网】