制条件下，也会使商品生产者两极分化 ①要规范市场秩序，强化宏观调控，努力实现社会资源的优化配置 启 示 ②要转变经济发展方式，推动科技进步和管理进步，提高劳动生产率，形成自己的竞争优势 ③在激发社会效率的同时，也要维护和实现社会公平，避免出现两极分化
考情速查 ，26 ，12 命题揭秘 经济现象、马克思的观点为背景，考查的理解。 - 6 - / 17
2015·海南高考高考通常以市场经济发展过程中的一些2014·天津高考学生对马克思的劳动二重性及价值规律2014·四川高考，11 2013·海南高考，26
考向1 马克思的劳动二重性学说
典例1 (2014·天津高考)阅读材料，回答问题。
材料 某工业大省正在兴起一股“机器人换人”的浪潮。该省某地区截至2013年7月已有15个“机器人换人”改造项目建成并投入使用，使企业生产用工平均减少25%，人均产出提升30%，产品合格率提升2.8个百分点。同年1～7月，该地区相应的技改投资达104.42亿元，同比增加60.7%，占工业投资比重的88.6%。作为工业大国，2012年我国已成为全球第二大工业机器人市场，预计到2015年将成为全球第一大市场，面对诱人的前景，我国近年来已建成30多个工业机器人产业园。
“机器人换人”后，有人认为商品的价值是由机器人创造的，请运用经济学常识的有关知识反驳这种观点。
答案 价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。生产商品的劳动是抽象劳动和具体劳动的统一，抽象劳动是价值的唯一源泉，机器人是具体劳动过程中使用的劳动工具，本身不能创造价值。上述观点否定了人类抽象劳动是价值的唯一源泉，因而是错误的。 解析 以商品价值创造的主体为依托，以辨析的形式考查价值创造的唯一源泉是无差别的人类劳动，从而指明该观点的错误所在。 考向2 马克思的价值规律理论
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典例2 (2014·四川高考)产能过剩是指生产能力的总和大于消费能力的总和的经济现象。目前我国工业产能过剩情况比较严重，尤其是钢铁、水泥、电解铝、平板玻璃、汽车制造等行业。如果用下图反映产能过剩，从马克思的劳动价值论出发，对该图的正确解读是( )
A．产能过剩行业的商品供过于求，商品价格低于其价值B．产能过剩行业的商品滞销，但商品价格仍高于其价值
C．产能过剩行业的部分商品卖不出去，商品价值无法全部实现D．产能过剩行业的商品大量积压，商品价值实现要有一个过程
答案 C
解析 本题考查马克思劳动价值论的相关知识。由图示可知，某些行业的生产能力远远高于人们的消费能力，生产的商品中有些卖不出去，价值无法实现，C项符合题意。材料中没有涉及商品的价格与价值的关系，A、B两项不符合题意。材料没有体现商品价值实
现要有一个过程，D项不符合题意。考向3 马克思劳动价值理论的意义
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典例3 (2015·海南高考)阅读材料，完成下列问题。
马克思的劳动价值论是马克思主义政治经济学的重要组成部分，它是在批判地继承古典经济学的劳动价值学说的基础上建立起来的。马克思在劳动价值论的基础上，阐明了剩余价值理论，揭示了商品经济和社会化大生产的一般规律，揭示了资本主义生产关系的实质、资本主义的基本矛盾及其发展的历史趋势，对于无产阶级
认清自己的历史地位和历史使命具有根本性的意义。
马克思的劳动价值论与古典经济学的劳动价值学说相比，有哪些
理论创新？
答案 认识到商品和价值不是永恒的范畴，它们体现的是商品生产者之间相互交换劳动的生产关系，都是历史的产物；区分了具体劳动和抽象劳动，揭示了生产商品的劳动二重性与商品的使用价
值和价值二因素之间的关系，使劳动价值论成为科学。
解析 本题考查马克思劳动价值论的意义。可以从对商品与价值
的认识、对劳动二重性和商品二因素的认识两个方面分析。
考点二 马克思的剩余价值和经济危机理论
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1．马克思的剩余价值理论
含义 获取 方法 剩余价值是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值 绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产 马克思的剩余价值理论揭示了资本家组织生产的目的是获得剩余价值，资本主义生产的实质是剩余价值的生产；科学地揭示了资本主义经济条件下资本家和雇佣工人之间的关系，揭示了两大阶级之间的对立，对工人认清自己的地位、提高阶级觉悟具有十分重要的意义 意义 2.马克思的经济危机理论 实 质 主 要 内 容 根 源 是生产过剩的危机，但这种过剩不是生产的绝对过剩，而是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩 是资本主义的基本矛盾即生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。具体表现是：①个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾②资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 影 响 意 经济危机给生产带来的破坏，使社会化生产所需要的比例关系强制性地得到调整，从而使资本主义再生产进行下去 马克思、恩格斯创立了完整的经济危机理论，他们不- 10 - / 17