小学三年级语文教案:培养良好的学习习惯5

小学三年级语文教案:培养良好的学习习惯5

1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法,训练正确的书写方法,培养学生养成良好的书写习惯。

2.通过指导观察课本插图或教学挂图,使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法,逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。

教学重点

了解写钢笔字和毛笔字的基本要求

教学难点

激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。

第一课时

教学过程:

一、引入新课

同学们,过去两年的学习中,我们结识了许多学习伙伴,两年中我们有一个伙伴,它总是伴随我们,它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴,它将取代铅笔,时刻伴随我们经历小学、初中、大学,你们知道它的名字吗?钢笔。大家拿出自己的这个伙伴,我们来看看它。(教师讲解钢笔的组成。)

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二、引导写字姿势和握笔姿势

教师过渡:认识了钢笔,你们知道怎样使用它么?

1.观察第一页插图。

小学生上课时是怎样写钢笔字的?

引导学生观察图上同学们的坐姿,拿笔的样子。学生自己模仿,握笔坐姿,教师观察。以插图为范本指导纠正。

教师过渡:大家姿势都很端正,有信心写好钢笔字吗?我们来看看其他小朋友写的钢笔字。

2、看二页插图,欣赏钢笔作品,你觉得哪里写得好?

学生学着自己写写,比较书上作品后,说说自己满意的地方,和自己不满意的地方。

过渡:我们这个小伙伴,大家喜欢吗?怎样照顾它呢?

3.看第三页六幅小图

你对钢笔的保护了解了什么?

三、总结

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我们对这个小伙伴想说点什么吗?

四、练习

1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字(舒缓音乐播放)。

2、教师巡视指导。

第二课时

教学重点

了解写毛笔字的意义和基本要求

教学难点

培养习惯

教学过程:

一、指导看图

1.上图

图上是谁,他们在干什么?

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