初一历史上册知识点总结
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
1、 东西方的造人传说
西方：上帝创造了亚当、夏娃； 东方：女娲(wa)抟(tuan)土造人。 2、 人与动物的根本区别：会不会制造工具。 3、 人是由类人猿进化而来的。 4、 远古人类表格： 原始居据今年地点 使用工原始农居住房 手工业 民 代 具 耕 河姆渡约七千长江流磨制石水稻 制作陶 原始居年 域的浙器 器 民 江 家禽干栏式 如耒耜（qin） 简单的（lei 玉器和 si） 乐器 半坡原约五六黄河流磨制石粟 制作彩 始居民 千年 域的陕器 陶 西西安 家禽：猪半地穴 如耒耜、狗 式 纺线、织石刀 布、制衣 大汶口约四五黄河流磨制石 制作白 原始居千年 域的山器 陶、黑陶 民 东大汶—————— 口 石镰、石— — 锄
氏族：是由血缘关系结合起来的。
火的作用：用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。
思考：山顶洞人比北京人有哪些进步。（从外貌、使用工具、生活方式分析）
第2课 原始的农耕生活
名称 据今年发现地外貌 使用工用火水生活方说明 代 点 具 平 式 元谋约170云南元—— 石器 —————— 我国最早的 人 万年前 谋 县 — 人类
北京约北京西保留 北京人遗址人 70-20南周口猿的是世界上出
万年前 店 某些石器 天然火 土古人类遗特征 骨和遗迹最
群居 丰富的遗址
山顶约3万北京周和现磨制石 洞 年前 口店龙代人器（磨 人 骨山 基本光和钻人工取氏族 顶 相同 孔技火 术） —————— 第3课 华夏之祖 1、 涿鹿之战：据今四五千年，黄帝联合炎帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。 2、 汉族的由来：炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。 3、 人文初祖——黄帝（轩辕）时期的发明： 黄帝——建造宫室、制衣裳、挖井、分明舟车 嫘祖——养蚕缫丝 仓颉——造字 伶伦——编乐谱
4、禅让制：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老后，采用同样的办法
把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课 夏 商 西周的兴亡
4、夏、商、西周时期，用奴隶做祭祀和殉葬品，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨
夏 (1)定都 阳城 (2)公元前2070年 禹建立夏朝，从此，世袭制代替了禅让制，公天下变成家天下！
（3）公元前16 00年在桀统治时灭亡 (4) 夏朝建立的
意义：标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。 (5) 世袭制的意义：“公天下”变成了“家天下”。
商 （1）定都 殷 （2）公元前1600年汤建立 功臣 伊尹 盘庚迁殷 （3）公元前1046年在纣统治时灭亡
牧野之战 西周 （1）定都 镐京 （2）公元前1046年周武王姬发建立（3）公元前771年在幽统治时灭亡
(3)西周的分封制
①原因：a/为了巩固统治。
②内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属功臣等，封他们为诸侯；
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
b/西周的等级制 ①原因：随分封制的产生而产生。
②内容：书P24“金字塔结构”：天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶
（4）国家灭亡的感想：暴政可以亡国，统治者应以人民为重，实行仁政，这样国家才能长治久安，“得民心者得天下，失民心者失天下”。
第5课 灿烂的青铜文明
1、商朝时期的青铜器代表作品： 司母戊鼎是世界上現存最大的青銅器 四羊方尊最精美 “三星堆”文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树 2、夏、商、西周时陶瓷业和玉器制造业也很发达。 3、商周时期五谷已齐备，已知道选种、施肥和治虫害。
第6课 春秋战国的纷争 1、东周分春秋和战国两个时期。
2、春秋三大霸主： （1）（齐国）齐桓公成为第一个霸主的原因
答：①齐国地理位置好,盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国;②齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;
③改革军制,组建强大的军队,扩充疆界;④政治上打出”尊王攘夷”的口号. （2）（晋国）晋文公
（3）奠定晋文公霸主地位的一场战役是：城濮之战。 争夺中原霸主之位
（3）（楚国）楚庄王
3、战国七雄：
（1）七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。
（2）重要的战役：①齐魏之间的：桂陵之战、马陵之战。
②秦赵之间的：公元前260年 长平之战。
长平之战影响： 长平之战后，秦灭掉了六国，建立了第一个统一的的中央集权的封建国家——秦朝，
定都咸阳。 问题：改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。 （1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革？（2分）
（2）战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?（2分）这次改革有什么作用？（4分） （3）顺应民族大融合的趋势，北魏孝文帝进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些?（7分） 答案：（1）管仲。（2分）
（2）商鞅变法；（2分）秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦灭六国奠定了基础。
（3）①迁都洛阳；（2分） ②汉化措施：改穿汉服；说汉语；采用汉姓；与汉人通婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国等。（5分）
请你先仔细观察下面的春秋形势图和战国形势图，然后回答： （1）从春秋到战国，发生了哪些变化？（4分）
）从这些变化中可以总结出春秋战国时期历史发展的哪些特点？（4分）
（1）变化：
①诸侯国的数目减少 ②晋国被韩赵魏取代 ③少数民族的数量也在减少④北方各国纷纷修长城抵御少数民族进攻⑤匈奴成为威胁中原地区的主要少数民族⑥为了防御其他国家进攻，内地许多国家也修了各式长城（任意4点既可得4分，学生只要能说出战国形势图与春秋形势图的不同即可得分，例如，春秋时期
的大国吴、楚不再存在，尽管这一点不符合史实，但却是从图中得出的结论，也可给一分，但评讲是要给学生讲明白，本题主要考查学生的识图能力）
（2）特点：①此时的中国战乱不断②民族融合的步伐加快（或者说民族融合的过程在继续）③统一的趋势在加强。
第7课 大变革的时代
1、 农具：春秋时期出现了铁农具，铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 2、 水利工程：秦国太守李冰的岷江中游修筑的都江堰，使成都平原变得“水旱从人，不知饥谨。”因而获得“天府之国”的美称。 3、 商鞅变法的主要内容和作用是什么？
答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。
变法的主要内容有：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖；（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的我，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。 变法的主要作用是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
4“便国不法古,治世不一道”
意思是：治理国家不一定用同一种办法，只要对国家有利就不必效法古代。
第8、9课 中华文化的勃兴（商周时期）
1、文字：我国有文字可考的历史从商朝时期开始，那时出现甲骨文。 2、 历法：夏朝时的历法叫“夏历”，现在称“农历”。 商朝时一年分12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。 战国一年24个节气
3、 医学：春秋战国时的扁鹊，总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 4、 文学：战国时楚国人屈原创造出《离骚》。
5、 音乐：春秋战国时盛行“钟鼓之乐”，代表乐器编钟。
6、 教育（百家争鸣）：（1）儒家：（创始人）孔子——政治主张：提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”教育成就：教育对象——有教无类 教学方法——因材施教
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