教 学 单 元 教 案
课程 思想道德修养与法律基础 任课教师 2018-2019 年 1学期
授课类型及时数 执行时间 □理论课： 2 学时 □实践课： 学时 □理实一体化： 学时 授课题目 授课班级 教 学 目 标 第二章 坚定理想信念 10月日 ～10月 日 通过学习，使学生了解大学生活的特点，适应人生的新阶段，为大学生活以及未来的社会生活做好心理准备、知识准备、能力准备。 教学重 点 与 难 点 教学方法和手段 参考资料 教学重点： 1、理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”； 2、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系。 教学难点：为什么要信仰马克思主义 教学方法：讲授、案例启发 教学手段：多媒体、板书辅助。 网络资料： 其 他 1、提前15分钟检查多媒体设施、电源、灯光等；
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教学内容及过程 理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。 “钙”的作用是什么？ 第一节理想信念的内涵及重要性 （0.5 学时） 一、什么是理想信念 理想信念是人类特有的精神现象。人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信念来充实精神生活。正确坚定的理想信念，激励人们为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。 （一）理想的内涵与特征 1、理想的内涵： 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想的特征（1）理想具有超越性。 理想是一定社会实践的产物；理想通过实践才能实现。理想源于现实又高于现实。（2）实践性。理想在实践中产生，在实践中发展，而且也只有在实践中才能得以实现；理想不同于空想。（3）时代性。理想同任何一种社会意识形式一样，都是一定时代的产物，都带着特定历史时代的烙印。理想的时代性，不仅体现为它受时代条件的制约，而且体现为它随着时代的发展而发展。 （二）信念的内涵与特征 1、信念的内涵信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2、信念的特征 （1）信念具有执著性。信念一旦形成，就不会轻易改变。 （2）信念具有多样性。一方面，不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的信念;另一方面，同一个人也会形成不同类型和层次的信念，并由此构成其信念体系。 二、理想信念是精神之“钙” 1.理想指引方向，信念决定成败。 2.理想信念昭示奋斗目标。 3.理想信念提供前进动力。 4.理想信念提高精神境界。
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旁 批 知识拓展：钙有什么生理功能？（1）血浆钙可降低毛细血管和细胞膜的通透性，降低神经、肌肉的兴奋性。（2）血浆钙作为血浆凝血因子参与凝血过程。（3）骨骼肌中的钙可引起肌肉收缩。（4）是重要的调节物质： ①作用于细胞膜，影响膜的通透性；②在细胞内作为第二信使，起着重要的代谢调节作用；③是许多酶的激活剂；④其他。 强调：理想是可能实现的追求。 案例讲述技巧：名人和先进典范介绍后，要求学生谈身边的故事。 杨善洲事迹介绍，丁 玲说：“人，只 第二节 崇高的理想信念（1.5 学时） 一、为什么要信仰马克思主义 总的来说，马克思主义作为我们立党立国的根本指导思想，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的。 大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能真正确立崇高的理想信念，在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向，为服务人民、奉献社会作出更大的贡献。 具体从三个方面阐述 1.马克思主义体现了科学性和革命性的统一。 2.马克思主义具有鲜明的实践品格。 3、马克思主义具有持久生命力。 要有一种信念、有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 ” 列夫托尔斯泰有句名言 两弹元勋邓嫁先的名言 彼得·杰克森当导演并重拍《金刚》的理想信念 强调 信念对某种思想或事物坚信不疑并身体力行。 王国维（我国近代享有国际盛誉的著名学者）谈人生三大境界 作为党员的人生境界：不忘初心，牢记使命，永远奋斗。 解读重点︰1.马列关于资本主义社会发展阶段的论述；2. 恩格斯在《英国工人阶级状况》1892年德文第二版序言中的原文解读。3. “消费异化论” 解读。 证明马 3
二、中国特色社会主义是我们的共同理想 1.有共同理想，才能有共同步调。 大学生要牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。 2.中国特色社会主义是科学社会主义，不是别的什么主义。 3.中国特色社会主义不是从天上掉下来的，而是中国共产党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路。 4.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 三、胸怀共产主义远大理想 1.马克思主义科学预测了未来社会的理想状态，指明了人类社会的发展方向。 共产主义社会是物质财富极大丰富、实现按需分配、人的精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。 2.共产主义是现实运动和长远目标相统一的过程。 事实上，共产主义的思想和实践早已存在于我们的现实生活中，那种认为“共产主义是渺茫的幻想”、“共产主义没有经过实践检验”的观点，是完全错误的。 3.共产主义远大理想的最终实现是一个漫长、艰辛的历史过程，需要一代又一代人付出艰苦的努力。 作为当代大学生，我们要正确认识共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系。实现共产主义是我们的远大理想，坚持和发展中国特色社会主义，就是向着远大理想所进行的实实在在的努力。心中有信仰，脚下有力量。 作业布置 1、 谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2、 如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？
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克思主义体现了科学性和革命性的统一。马克思主义具有鲜明的实践品格。马克思主义具有持久生命力。 归纳︰共同理想是中国共产党领导的、共同步调的、科学的、千辛万苦找到的理想。 归纳︰共产主义远大理想是方向，是过程（共同理想）。 课后小结： 5