苏教版五年级下册语文第二单元教案

教学内容：梦圆飞天

教材分析：课文按事情发展顺序生动详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。全文描述了“送行——发射——问候——梦圆等激动人心的场面，其中“发射”和“问候”这两个场面是全文的重点，是教学中要深入研读的内容。教学目标：

、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课5个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、体会“神舟”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。

教学重点：引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的画面，体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。教学难点：引导学生感受感受神舟5号发射过程中的激动人心的场面。教学时间：3课时

教学准备：1、查阅神舟五号飞天的资料以及自己感兴

趣的航天航空的图片、资料。 2、制作教学第一课时课时目标：

、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字新词，理解由生字组成的词语的意思。

3、初知课文大意，了解作者的叙述顺序，知道课文描述了神舟5号发射过程中的哪几个激动人心的画面。教学过程：一、激情导入：

、同学们，你们有梦吗？老师指着黑板中的一个“梦”字问？

（1）你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（教师板书：圆）

（神州五号、六号飞天，征服珠穆朗马峰、举办奥运会、举办世博会……）

2、今天我们就来回顾我们的飞天之梦。

学生齐读课题，指导学生读出激动、骄傲的心情。（2）这篇课题究竟是什么意思吗？老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文，第一遍读很重要，请大家好好地读，争取把课文读得正确流利。

二、初读课文。、学生大声朗读课文。

自读要求：（1）读准字音，根据上下文理解生字词语的意思。

（2）把课文读通顺，遇到难读的句子或长句多读几遍，并在自己不懂或有疑问的地方做上记号。 2、检查自读效果。

（1）出示本课的生字新词，指名读，齐读。（2）出示带有多音字的词语和句子，指名读，相机纠正学生读错的音，齐读。载（zǎi

zài人航天发射场人们的心弦绷（bēng běng）得紧紧的大漠震颤（zhàn chàn）

向在太空中工作同行（xíng hang）们问好！

中华民族千年的飞天梦想，今朝（cháo zhāo）终于成真了！

3、指名按段读课文。相机指导读通读顺句子，并随文交流个别词语的意思，如朝夕相处、待命出征、蕴含、直指